Версія за 07:34, 16 серпня 2012

Зміст

1 Назва проекту
2 Назва навчальної теми
3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
4 Вік учнів, клас
- 4.1 Стислий опис проекту
- 4.2 Повний План вивчення теми
5 Навчальні цілі
6 Опис оцінювання
7 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

Світло навколо нас

Назва навчальної теми

Світлові явища

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика.

Вік учнів, клас

12-13 років 7 клас

Стислий опис проекту

Під час вивчення теми «Світлові явища» з курсу фізики в 7-му класі учні знайомляться з поняттями світла, вивчають процеси випромінювання, розповсюдження, відбивання, заломлення та поглинання світла, розглядають основні джерела та приймачі світла. Робота над проектом допоможе учням більш глибоко осягнути дану тему, виконуючи досліди з теми, знаходячи відповідну інформацію, оформлюючи результати своїх досліджень. А також допоможе розвинути навички 21-го століття та навички роботи з технологіями Веб 2.0.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Сформувати в учнів навичок створення презентацій, блогів, буклетів, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади. Вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про поширення світла, сприймання світла людиною. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про світлові явища, класифікуючи їх та предствляти результати своїх досліджень за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних. Сформувати уміння аналізу світлових явищ, які виникають навколо них, з'ясування причинно-наслідкових зв'язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей поширення та сприйняття світла; оформлення результатів дослідження проблем та відповідей запитання за допомогою технологій Веб 2.0 та подальшого їх онлайн-обговорення. - Уміти проводити дослідження взаємного розміщення графіків лінійних функцій залежно від кутового коефіцієнта;

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Вовк Віра Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель фізики

Навчальний заклад

Іванковецький НВК

Місто\село, район, область

Хмельницький район

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14-20 серпня 2012 р.

Місце проведення тренінгу

іванковецький НВК

Тренери

Шевчук Наталія Андріївна

@@ Рядок 1: / Рядок 1: @@
 =Назва проекту =
-"Функція. Її секрети та графік"
+Світло навколо нас
 =Назва навчальної теми =
-Функції
+Світлові явища
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
-Алгебра, геометрія
+Фізика.
 =Вік учнів, клас=
 -13 років 7 клас
 ==Стислий опис проекту==
-Проект присвячений вивченню теми "Функції". Проект "Функція. Її секрети та графік" присвячений важливому поняттю сучасної математики функціональній залежності. Вивчення функцій, їх поведінки та побудова їх графіків є важливим розділом шкільного курсу математики, оскільки знання побудови графіків часто допомагає вирішувати складні завдання, а інколи є єдиним засобом їх вирішення. Вміння будувати графіки функцій викликає великий інтерес в учнів. В процесі роботи над проектом в учнів розвивається абстрактне мислення і просторова уява. Матеріал проекту являє собою пізнавальний інтерес для учнів і може застосовуватися для різних груп школярів внаслідок своєї узагальненості та практичної спрямованості.
+Під час вивчення теми «Світлові явища» з курсу фізики в 7-му класі учні знайомляться з поняттями світла, вивчають процеси випромінювання, розповсюдження, відбивання, заломлення та поглинання світла, розглядають основні джерела та приймачі світла. Робота над проектом допоможе учням більш глибоко осягнути дану тему, виконуючи досліди з теми, знаходячи відповідну інформацію, оформлюючи результати своїх досліджень. А також допоможе розвинути навички 21-го століття та навички роботи з технологіями Веб 2.0.
 ==Повний План вивчення теми==
 =Навчальні цілі=
-Після завершення проекту учні зможуть:
+Сформувати в учнів навичок створення презентацій, блогів, буклетів, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади. Вдосконалювати навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про поширення світла, сприймання світла людиною. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про світлові явища, класифікуючи їх та предствляти результати своїх досліджень за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних. Сформувати уміння аналізу світлових явищ, які виникають навколо них, з'ясування причинно-наслідкових зв'язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей поширення та сприйняття світла; оформлення результатів дослідження проблем та відповідей запитання за допомогою технологій Веб 2.0 та подальшого їх онлайн-обговорення. - Уміти проводити дослідження взаємного розміщення графіків лінійних функцій залежно від кутового коефіцієнта;
-- Представити результати своєї роботи у вигляді презентації; буклету;
-- Визначати позитивне в спілкуванні та обговоренні питання;
-- Збирати експериментальні дані з подальшою обробкою, впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки;
-- Провести математичну обробку результатів експерименту по знаходженню середньої температури повітря;
-- Побудувати математичну модель зміни температури повітря протягом певного проміжку часу (Доба, тиждень, місяць)
-- Аналізувати, узагальнювати, робити висновки під час обговорення знайденої інформації;
-- визначати та складати алгоритм запису формули лінійної функції за її графіком.
-- будувати та читати графік лінійної функції;
-- пояснювати зв'язок між k і b та графіком; визначати за значеннями коефіцієнтів k і b розміщення графіків на координатній площині.
-- Створювати опорний конспект «Залежність між коефіцієнтами k і b і графіком функції y = kx + b;
-- Знати означення функції, лінійної функції, області визначення, області значень функції, графіка функції,
-- Уміти читати графік функції і будувати графік функції в найпростіших випадках;
-- Розуміти, що функція є математичною моделлю реальних процесів;
-- Знати способи задання функції;
-- Уміти знаходити значення функції, яку задано формулою, при даному значенні функції змінної;
-- Уміти знаходити значення функції в найпростіших випадках;
-- Уміти будувати графік лінійної функції, що містить модуль;
-- Уміти задавати формулою лінійну функцію, що проходить через дві дані точки;
-- Уміти проводити дослідження взаємного розміщення графіків лінійних функцій залежно від кутового коефіцієнта;
 =Опис оцінювання=
@@ Рядок 37: / Рядок 18: @@
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
-Данилишена Тетяна Аларіївна
+Вовк Віра Іванівна
 ==Фах, навчальний предмет==
-Вчитель математики
+Вчитель фізики
 ==Навчальний заклад==
 Іванковецький НВК

Відмінності між версіями «Портфоліо Вовк Віри Іванівни»