Відмінності між версіями «Портфоліо Мещишеної Ганни з теми "Мандруємо Інтернетом"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Назва навчальної теми (творча назва))
(Навчальні цілі)
Рядок 21: Рядок 21:
  
 
=Навчальні цілі=
 
=Навчальні цілі=
 +
 +
:По закінченню проекту учні:
 +
 +
::Пояснюватимуть:
 +
::::•  призначення мережі Інтернет;
 +
::::• поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені;
 +
    • поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання;
 +
 +
Наводитимуть приклади:
 +
• URL-адрес і доменних імен
 +
 +
Використовувати:
 +
• браузер для навігації Інтернетом;
 +
• веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті
 +
 +
Вмітимуть:
 +
• відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою;
 +
• вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок;
 +
• створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду;
 +
• зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері;
 +
• знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему;
 +
• обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті;
 +
• оцінювати сайт та їх вміст
 +
 +
 +
А також оброблять результати, впорядковувати їх, демонструвати, робити висновки, ефективно розподіляти час та навантаження, вміти співпрацювати у групах використовувати ІКТ на різних етапах своєї діяльності
 +
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Версія за 14:38, 15 серпня 2012

Назва навчальної теми (творча назва)

Мандруємо Інтернетом

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика, технології

Навчальна тема (як записано в програмі)

Основи Інтернет. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту

Internet - найбільша глобальна комп'ютерна мережа, що зв'язує десятки мільйонів абонентів у більш як 150 країнах світу. Щомісяця її поширеність зростає на 7-10%. Internet утворює немовби ядро, яке забезпечує, взаємодію інформаційних мереж, що належать різним установам у всьому світі. Якщо раніше вона використовувалася виключно як середовище для передачі файлів і повідомлень електронної пошти, то сьогодні вирішуються більш складні завдання, які підтримують функції мережного пошуку та доступу до розподілених інформаційних ресурсів й електронних архівів. Таким чином, Internet можна розглядати як деякий глобальний інформаційний простір у якому знайти потрібну інформацію серед мільярдів Web-сторінок і файлів стає все складніше. Для пошуку інформації використовуються спеціальні пошукові сервери, які містять більш менш повну й постійно поновлювану інформацію про Web-сторінках, файлах та інших документах, що зберігаються на десятках мільйонів серверів Інтернету.
Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність стратегії пошуку інформації в Інтернет.
У результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, в яких пошукових системах відбір необхідної інформації здійснюється найбільш якісно.
У ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи іспособи здійснення пошуку інформації, способів збереження результатів пошуку.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

По закінченню проекту учні:
Пояснюватимуть:
• призначення мережі Інтернет;
• поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені;
   • поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання;

Наводитимуть приклади: • URL-адрес і доменних імен

Використовувати: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті

Вмітимуть: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок; • створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду; • зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері; • знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему; • обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті; • оцінювати сайт та їх вміст


А також оброблять результати, впорядковувати їх, демонструвати, робити висновки, ефективно розподіляти час та навантаження, вміти співпрацювати у групах використовувати ІКТ на різних етапах своєї діяльності

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце провведення тренінгу

Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

Тренери