Відмінності між версіями «Портфоліо Мещишеної Ганни з теми "Мандруємо Інтернетом"»
(→Назва навчальної теми (творча назва)) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | |||
+ | :По закінченню проекту учні: | ||
+ | |||
+ | ::Пояснюватимуть: | ||
+ | ::::• призначення мережі Інтернет; | ||
+ | ::::• поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені; | ||
+ | • поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання; | ||
+ | |||
+ | Наводитимуть приклади: | ||
+ | • URL-адрес і доменних імен | ||
+ | |||
+ | Використовувати: | ||
+ | • браузер для навігації Інтернетом; | ||
+ | • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті | ||
+ | |||
+ | Вмітимуть: | ||
+ | • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; | ||
+ | • вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок; | ||
+ | • створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду; | ||
+ | • зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері; | ||
+ | • знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему; | ||
+ | • обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті; | ||
+ | • оцінювати сайт та їх вміст | ||
+ | |||
+ | |||
+ | А також оброблять результати, впорядковувати їх, демонструвати, робити висновки, ефективно розподіляти час та навантаження, вміти співпрацювати у групах використовувати ІКТ на різних етапах своєї діяльності | ||
+ | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= |
Версія за 14:38, 15 серпня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
- Мандруємо Інтернетом
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- Інформатика, технології
Навчальна тема (як записано в програмі)
- Основи Інтернет. Всесвітня павутина й пошук в Інтернеті
Вік учнів, клас
- 14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
- Internet - найбільша глобальна комп'ютерна мережа, що зв'язує десятки мільйонів абонентів у більш як 150 країнах світу. Щомісяця її поширеність зростає на 7-10%. Internet утворює немовби ядро, яке забезпечує, взаємодію інформаційних мереж, що належать різним установам у всьому світі. Якщо раніше вона використовувалася виключно як середовище для передачі файлів і повідомлень електронної пошти, то сьогодні вирішуються більш складні завдання, які підтримують функції мережного пошуку та доступу до розподілених інформаційних ресурсів й електронних архівів. Таким чином, Internet можна розглядати як деякий глобальний інформаційний простір у якому знайти потрібну інформацію серед мільярдів Web-сторінок і файлів стає все складніше. Для пошуку інформації використовуються спеціальні пошукові сервери, які містять більш менш повну й постійно поновлювану інформацію про Web-сторінках, файлах та інших документах, що зберігаються на десятках мільйонів серверів Інтернету.
- Даний проект спрямований на те, щоб виявити основні принципи, що дозволяють підвищити ефективність стратегії пошуку інформації в Інтернет.
- У результаті самостійних досліджень учасники знайдуть відповіді на питання про те, в яких пошукових системах відбір необхідної інформації здійснюється найбільш якісно.
- У ході проектної діяльності учасники визначать найбільш прийнятні в кожному конкретному випадку методи іспособи здійснення пошуку інформації, способів збереження результатів пошуку.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
- По закінченню проекту учні:
- Пояснюватимуть:
- • призначення мережі Інтернет;
- • поняття URL-адреси, IP-адреси, та доменного імені;
- Пояснюватимуть:
• поняття гіпертекстового документу й гіперпосилання;
Наводитимуть приклади: • URL-адрес і доменних імен
Використовувати: • браузер для навігації Інтернетом; • веб-каталоги і пошукові системи для знаходження інформації в Інтернеті
Вмітимуть: • відкривати у вікні браузера веб-сторінку із заданою адресою; • вибирати систему кодування для перегляду веб-сторінок; • створювати та редагувати список сайтів, обраних для швидкого перегляду; • зберігати веб-сторінки на локальному комп’ютері; • знаходити в Інтернеті інформацію на задану тему; • обирати стратегію пошуку інформації в Інтернеті; • оцінювати сайт та їх вміст
А також оброблять результати, впорядковувати їх, демонструвати, робити висновки, ефективно розподіляти час та навантаження, вміти співпрацювати у групах використовувати ІКТ на різних етапах своєї діяльності
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце провведення тренінгу
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"