Відмінності між версіями «Користувач:LemYur»
LemYur (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
LemYur (обговорення • внесок) (→Відомості про автора) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
Версія за 11:59, 11 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Навчальний проект Бытовая химия и современный человек
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Химия и информатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 7. Роль хімії в житті суспільства
Вік учнів, клас
16 лет, 11 класс
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Бытовая химия и современный человек» Проект реализуется в рамках курса по химии «Роль химии в жизни общества» и рассчитан на учащихся 11-х классов. Проект включает в себя исследовательский и информационный блоки. На основе изучения информационных ресурсов учащиеся составляют опорные конспекты для изучения свойств веществ, входящих в продукты питания (тест-пробы), изучение РН-среды растворов . Самостоятельные исследования учащихся и приобретенные практические знания, умения и навыки помогут ответить на проблемные вопросы и вопросы учебной темы, научат доступно, наглядно представлять достаточно сложный теоретический материал и связывать его с практической деятельностью человека. В ходе выполнения проекта у учащихся формируется представление о веществах и их свойствах и их применении в практической жизни человека. Дидактические материалы помогут ответить на проблемные вопросы.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Цілі: воспитывать у учащихся экологическую грамотность поведение в окружающей среде, школьной лаборатории и в быту, бережное отношение с веществами и материалами; развивать навыки практического использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни; формировать самостоятельную познавательную деятельность, работу с большим объёмом информации. формировать навыки работы в команде. развивать критическое мышление, умение анализировать, сформулировать проблему указать пути её решения
Опис оцінювання
Оцінюванню підлягає буклет
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Перед початком роботи над проектом учні ,навчаючись у 11 класі, Опрацьовують додаткові матеріали з даної теми, використовуючи Інтернет ресурс, довідникову літературу, використовують досвід батьків з приводу застосування хімії в побуті. Далі вчитель знайомить учнів з презентацією вчителя з метою усвідомлення мети, цілей, усвідомлення очікуваних результатів. Учні знайомляться з матеріалом вчителя та підручником мають можливість з’ясувати усі питання.
