Поточна версія на 13:16, 10 серпня 2012

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

німецька мова

Навчальна тема (як записано в програмі)

Шкільне життя

Вік учнів, клас

7 клас,12-13 років

Стислий опис проекту

Метою проекту є закріплення вивчених лексичних одиниць та граматичних вмінь по темі «Подорож». Учні повинні активізувати вивчену лексику у монологічному та діалогічному мовленні. Результатом проекту є презентація журналу в актовій залі для всіх сьомих класів.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План реалізації

Навчальні цілі

Діти зможуть: навчитись працювати в групах та дотримуватись правил групової роботи; вдосконалювати знання та вміння набуті в процесі вивчення теми; вдосконалювати граматичні навички; вчитись працювати з джерелами інформації; використовувати комп’ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних та правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації; розвивати свої навички у монологічному та діалогічному мовленні під час презентації журналу

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться • Діагностика навчальних потреб учнів [схема З-Х-Д] • Рівня їх фактичних знань учнів з теми вхідне тестування 2. Під час проведення проекту проводиться: • анкетування для групування учнів по групам • відслідковування ходу виконання роботи • контроль за дотриманням вимог до виконання різних видів роботи 3. По завершенню проекту проводиться: • Оцінювання створених учнями робіт: презентації, публікації, сайту, допису

опис оцінювання діяльності учнів самооцінювання учнів оцінювання вікі-статті фасилітація

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

За тиждень до початку проекту отримую дозвіл від батьків учнів для публікації їх робіт в Інтернеті, а також ознайомлюю їх з листом про авторське право. На початку проекту презентую публікацію метод проектів. Під час вивчення теми я пропоную дітям провести проектну роботу.Презентую власну презентацію подібні проекти та пропоную вибрати назву.

Потім проводжу анкетування з ціллю поділу на групи.(дослідники,журналісти ,дизайнери)

-дослідники_--вивчають історію школи(рік відкриття,кількість дітей,вчителів)

-журналісти—беруть інтерв’ю у вчителів,батьків,адміністрації,однокласників) -готують вікі-статтю та презентацію -дизайнери-оформляють статтю та журнал Пртягом двох тижнів учні працюють по чіткім вказівкам ,які викладені у ключовому,тематичних запитаннях.На уроках роблять міні-презентації,щоб я могла контролювати хід роботи та слідкувати за відхиленнями від заданого курсу. Перед презентацією виконаної роботи учні виконують вихідне тестування. Учні створюють презентацію та вікі-статтю та презентують на відкритому заході. Вікі-стаття учнів з теми "Наша школа сьогодні,і не тільки"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Корня Анжела Анотоліївна

Фах, навчальний предмет

німецька мова

Навчальний заклад

Чернівецька гімназія №7

Місто\село, район, область

Чернівецька обл.,м. Чернівці,Шевченківський район,

Контактні дані

akornya@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

6.08-10.08.2012

Місце проведення тренінгу

Чернівецька гімназія#7

Тренери

Романчук Тетяна Миколаївна