Відмінності між версіями «15.08.12.Одеса.Київський район-2.Модуль6.Група2»
Swetik (обговорення • внесок) (Створена сторінка: 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна за...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | 2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Проблеми:''' | ||
| + | 1. Доступ до інформації, яка не відповідає віку дитини. | ||
| + | 2. Вільний доступ до інформації, яка завдає шкоду психічному стану дитини та його розвитку. | ||
| + | 3. Наявність інформаційного сміття. | ||
| + | |||
| + | '''Шляхи вирішення:''' | ||
| + | |||
| + | 1. Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри. | ||
| + | 2. Педагоги та психологи повинні формувати психологічну стійкість до шкідливого впливу Інтернету. Батьки спостерігати за станом дитини. | ||
| + | 3. Вчитель інформатики має навчити дітей відокремлювати інформаційний шум. | ||
| + | 4. Педагоги, психологи та батьки повинні навчити дитину розподіляти час та організовувати своє дозвілля. | ||
| + | |||
| + | Починати роботу щодо навчання дітей безпечній роботі в Інтернеті треба з того моменту, як дитина починає виявляти інтерес до комп'ютера. Не раніш 7 років...... | ||
| + | Щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті слід надавати їм можливість здобувати навички роботи в Інтернеті шляхом надання завдань, що передбачають пошук інформації в мережі. | ||
Поточна версія на 11:27, 16 серпня 2012
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
Проблеми:
1. Доступ до інформації, яка не відповідає віку дитини.
2. Вільний доступ до інформації, яка завдає шкоду психічному стану дитини та його розвитку.
3. Наявність інформаційного сміття.
Шляхи вирішення:
1. Батьки повинні контролювати дії дитини під час роботи за комп'ютером. Пояснювати можливу шкоду роботи в інтернеті. Використовувати батьківські фільтри. 2. Педагоги та психологи повинні формувати психологічну стійкість до шкідливого впливу Інтернету. Батьки спостерігати за станом дитини. 3. Вчитель інформатики має навчити дітей відокремлювати інформаційний шум. 4. Педагоги, психологи та батьки повинні навчити дитину розподіляти час та організовувати своє дозвілля.
Починати роботу щодо навчання дітей безпечній роботі в Інтернеті треба з того моменту, як дитина починає виявляти інтерес до комп'ютера. Не раніш 7 років...... Щоб навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті слід надавати їм можливість здобувати навички роботи в Інтернеті шляхом надання завдань, що передбачають пошук інформації в мережі.
