Поточна версія на 21:48, 31 липня 2012

Назва проекту

Азія в давнину

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

всесвітня історія, Ця тема зачіпає уроки всесвітньої історії, світової літератури, географії

Навчальна тема (як записано в програмі)

всесвітня історія, 6 клас. Тема: «Передня азія в давнину».

Вік учнів, клас

6 клас, 12 років

Стислий опис проекту

Під час виконання даного проекту учні узагальнюють знання з теми «Передня Азія»; формують історичні компетентності: — хронологічну (4—3 тис. pp. до н. є. — виникнення міст-держав у Месопотамії; 1792—1750 pp. до н. є. — правління Хаммурапі; 612—539 pp. до н. є. — Нове Вавилонське царство; 2 тис. до н. є. — переселення євреїв на територію Палестини; 550 р. до н. є. — створення Перської держави; 480—449 pp. до н. є. — греко-перські війни; 330 р. до н. є. — загибель Перської держави), — просторову (Передня Азія, р. Тигр та Євфрат; Дворіччя, Шумер, Аккад, Вавилон; Ассирія; Фінікія, Палестина, Сирія; Персія; хронологічна послідовність існування держав Передньої Азії), — інформаційну (уміння давати характеристику видатним історичним особам країн Передньої Азії в історії стародавнього світу), — мовленнєву (здатність пояснювати історичні поняття теми: монархія, колонія, релігія, імперія, метрополія, закон, колонізація), — логічну (уміння співвідносити цивілізаційні досягнення народів регіону), — аксіологічну (здатність висувати власні версії щодо історичних подій).

Повний План вивчення теми

[1]

Навчальні цілі

Після реалізації цього проекту учні зможуть: Узагальнювати, порівнювати та аналізувати історичний матеріал Орієнтуватися в історичній карті Працювати за алгоритмом, розподіляти роботу та час Використовувати додаткові джерела Працювати в групах Творче мислити Разом досягати поставленої спільної мети Само оцінювати власну діяльність

Опис оцінювання

Оцінювання учнів буде проходити рейтинговим способом, на основі розроблених критерій оцінювання. Оцінювати будуть учні групи-опонента та вчитель.

Діяльність учнів

Модуль 3: Розподіл обов’язків учнів у групі. o Записати, які дослідження виконують учні при вивченні теми. Модуль 4: Пошукова робота з всесвітньої історії по темі «Країни Передньої Азії». o Записати, як здійснюється з’ясування навчальних потреб учнів, що базується на вивченні їх попередніх знань, вмінь і навичок. Як вступна презентація допоможе з’ясувати навчальні потреби учнів. Модуль 5: Систематизація знань про тип Членистоногі Модуль 6: Висновки зроблені на основі опрацьованих матеріалів та пов’язані з поставленою проблемою. Модуль 7: Розробка презентації[2]. Модуль 8: Оформлення публікацій Модуль 10: Захист робіт

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Попович Степан Михайлович

Фах, навчальний предмет

вчитель всесвітньої історії

Навчальний заклад

Топорівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

С.Топорівці, Городенківського району, Івано-Франківської області.

Контактні дані

stepanpopovych2@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

7-13.08.2012

Місце проведення тренінгу

Топорівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Тренери

Попович Мирослав Михайлович