Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5. Тренінг Герца,13-18 серпня 2012 року»
Матеріал з Iteach WIKI
(→3 група) |
|||
Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=3 група= | =3 група= | ||
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | ||
+ | |||
+ | Проблема: | ||
+ | |||
+ | Об'єктивно оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту. | ||
+ | |||
+ | Шляхи вирішення: | ||
+ | |||
+ | 1.Диференційовані завдання, адресні запитання. | ||
+ | |||
+ | 2.Самооцінювання. | ||
+ | |||
+ | 3.Взаємоцінювання робіт членів групи і висловлення коментарів. |
Версія за 16:02, 14 серпня 2012
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблема:
Об'єктивно оцінити внесок кожного учня при виконанні проекту.
Шляхи вирішення:
1.Диференційовані завдання, адресні запитання.
2.Самооцінювання.
3.Взаємоцінювання робіт членів групи і висловлення коментарів.