Відмінності між версіями «Портфоліо "Комп’ютер у житті людини"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи анкетування, мозкової атаки використовуючи як інструмент організаційну діаграму та таблицю ЗХД , а також можна використати і тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій та публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки. | |
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:44, 13 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Комп’ютер у житті людини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Інформація.Інформаційні процеси Апаратне забезпечення інформаційних систем
Вік учнів, клас
Учні 9-х класів, 14-15 років
Стислий опис проекту
Дати учням 9-х класів базові знання з тем "інформація", "інформаційні системи", "типова архітектура сучасного комп'ютера" і сприяти виробленню розуміння місця і ролі комп'ютерних технологій у житті людини.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні на закінчення вивчення теми будуть знати еволюцію розвитку комп’ютерних технологій, зберуть матеріали про застосування комп’ютерів в різних сферах діяльності людини, дослідять можливості сучасного комп’ютера, розроблять поради учням по безпечному користуванні комп’ютером та по використанню комп’ютерів у навчанні. Учні вдосконалять свої вміння досліджувати та узагальнювати зібрані матеріали Вмітимуть створювати та оцінювати публікації та презентації з допомогою Інтернет-ресурсів. Вчитимуться використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності своїх товаришів. Вмітимуть працювати з сервісами інтернету щодо спілкування через Інтернет.
Опис оцінювання
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи анкетування, мозкової атаки використовуючи як інструмент організаційну діаграму та таблицю ЗХД , а також можна використати і тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення презентацій та публікацій. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати також і форму оцінювання сайтів. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
