Відмінності між версіями «Oцінка мого портфоліо»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі))
Рядок 23: Рядок 23:
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
 
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
  
План вивчення теми розроблено детально, з використанням цікавих та захоплюючих елементів для заохочення учнів до роботи. Важливо, що проект розроблено з метою вивчення краєзнавчого матеріалу. Цікаво роздані завдання для творчих груп, діти зацікавлені очікуваним результатом своєї роботи. Навчальні цілі поставлені доречно, з перспективою поповнення місцевою інформацією.
+
План вивчення теми розроблено детально, з використанням цікавих та захоплюючих елементів для заохочення учнів до роботи. Важливо, що проект розроблено з метою вивчення краєзнавчого матеріалу. Цікаво роздані завдання для творчих груп, діти зацікавлені очікуваним результатом своєї роботи. Навчальні цілі поставлені доречно, з перспективою поповнення місцевою інформацією. --[[Користувач:Olga Mitrovich|Olga Mitrovich]] 09:45, 13 липня 2012 (EEST)
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Цікаво організований проект, з екскурсійними подорожами до сусіднього села. Тобто діти отримують інформацію не тільки на слух, а й візуально. Також спілкуючись з місцевими жителями.
+
Цікаво організований проект, з екскурсійними подорожами до сусіднього села. Тобто діти отримують інформацію не тільки на слух, а й візуально. Також спілкуючись з місцевими жителями. --[[Користувач:Olga Mitrovich|Olga Mitrovich]] 09:45, 13 липня 2012 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==

Версія за 08:45, 13 липня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

План вивчення теми розроблено детально, з використанням цікавих та захоплюючих елементів для заохочення учнів до роботи. Важливо, що проект розроблено з метою вивчення краєзнавчого матеріалу. Цікаво роздані завдання для творчих груп, діти зацікавлені очікуваним результатом своєї роботи. Навчальні цілі поставлені доречно, з перспективою поповнення місцевою інформацією. --Olga Mitrovich 09:45, 13 липня 2012 (EEST)

Вдалі моменти

Цікаво організований проект, з екскурсійними подорожами до сусіднього села. Тобто діти отримують інформацію не тільки на слух, а й візуально. Також спілкуючись з місцевими жителями. --Olga Mitrovich 09:45, 13 липня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Я думаю, що для захисту проекту можна було б запросити жителя с.Комендантівка, або хоча б записати з ним інтерв'ю. --Olga Mitrovich 09:45, 13 липня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ