Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Дивовижний світ чисел"»
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
Учні ознайомлюються з | Учні ознайомлюються з | ||
учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті. | учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті. | ||
− | 1-й етап: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5cVFFR1NfUkl2UFE/edit проекту]. Отримати [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5eE9QUFMtMlVsdkE/edit дозволи] від батьків для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження. | + | 1-й етап: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5cVFFR1NfUkl2UFE/edit проекту]. Отримати [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5eE9QUFMtMlVsdkE/edit дозволи] від батьків для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з [https://docs.google.com/file/d/0BwWJ3yyWjHP5WlhBNWNubDhJa2M/edit критеріями] виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження. |
2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа. | 2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа. | ||
3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. | 3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. |
Версія за 13:47, 12 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Дивовижний світ чисел
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема згідно програми з математики "Подільність чисел"
Вік учнів, клас
6 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Під час цього проекту учні 6 класу повинні дослідити прості та складені числа. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Шестикласники мають з'ясувати, які числа називаються простими, а які складеними, їхнє значення у математиці, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуючись літературою, Інтернетом. У процесі розробки проекту учні створюють публікацію, потім демонструють свій проект батькам, школярам.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Учні ознайомлюються з учительською презентацією, що містить ключові питання проекту, запрошення до роботи в проекті. 1-й етап: Презентація проекту. Отримати дозволи від батьків для публікації роботи учнів в Інтернеті. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 5 осіб за уподобанням та планування дослідження. 2-й етап: Проведення опитування серед однолітків за запропонованою вчителем схемою. Кожна група досліджує різні джерела виникнення простих чисел. Створюються спільні документи з редагуванням, публікації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки. Розміщують на вікі-сторінках матеріали про прості та складені числа. 3-й етап: Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 4-й етап: Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 5-й етап: Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 6-й етап: Створення публікації. Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ярмоленко Валентина Станіславівна
Фах, навчальний предмет
фах за дипломом: викладач математики та інформатики; предмет викладання: математика та інформатика
Навчальний заклад
Місце роботи: Семенівський навчально-виховний комплекс №1 ім.М.М.Хорунжого
Місто\село, район, область
смт. Семенівка, Семенівського району, Полтавської області
Контактні дані
Електронна адреса: waljarmetmeta.ua
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
9-14 липня 2012 року
Місце проведення тренінгу
м.Полтава, ПОІППО
Тренери
Тимчук Олександр Валерійович