Відмінності між версіями «Портфоліо на тему Незвичайні властивості звичайної води»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи. | Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [https://docs.google.com/ | + | [https://docs.google.com/open?id=0B2oXOoc_qdQbd3FOUVdqa0VBSUk план] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 12:27, 12 липня 2012
[[
Зміст
Назва проекту
Незвичайні властивості звичайної води
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
основний навчальний предмет: фізика
другорядні навчальні предмети: Біологія, хімія, географія, інформатика, українська мова.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Теплові явища.
Вік учнів, клас
8 клас
Стислий опис проекту
Цей проект об´єднує інформатику, біологію, фізику, хімію, географію, українську мову для розширення уявлень учнів про світ, в якому вони живуть. В ході реалізації проекту учні розширюють знання про світовий океан, вивчають дослідними методами властивості води, вчаться проводити експеримент, спостерігати, узагальнювати результати спостережень, робити висновки, писати звіти про результати своєї роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні проводять пошук відповідних матеріалів, використовуючи різні джерела інформації, планують і проводять фізичний експеримент для того, щоб: - поглибити знання про навколишній світ; - формувати наукові знання і вміння необхідні і достатні для розуміння явищ і процесів, що відбуваютьчся у природі;
- набути практичні уміня використовувати вимірювальні прилади та обладнання, засоби інформаційних технологій як результат самостійного виконання певного кола дослідів;
- розвивати логічне мислення учнів, вміння робити висновки та узагальнення; - Використовувати можливості комп´ютерної техніки для дослідження, систематизації та публікації знайдених матеріалів.
