Версія за 10:29, 6 липня 2012

Назва проекту

Таємничий код

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - Інформатика

Дотичний предмет - Світова література

Навчальна тема (як записано в програмі)

Кодування інформації. Кодо¬ва таблиця символів ASCII.

Вік учнів, клас

11-12 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Учням 7 класу пропонується взяти участь у проекті під час виконання якого вони виконають дослідження про історії розвитку кодування інформації, виникнення систем числення, особливості їх застосування; обговорять гіпотезу «Чи може комп’ютер працювати без 0 і 1?»; знайдуть та представлять приклади кодування або шифрування інформації в літературних творах.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Після завершення навчального проекту учні зможуть:

• оперувати поняттями кодування інформації, кодова таблиця символів ASCII, система числення;
• розпізнавати системи числення, особливості утворення чисел в них;
• оцінювати інтернет ресурси та знайдену інформацію про кодування інформацації;
• відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел та підручників для підготовки презентації та вікі-статті;
• розуміти та усвідомлювати значення кодування символів у комп’ютері;
• використовувати елементи оцінювання для оцінки діяльності групи, власної та своїх товаришів;
• набудуть навиків спілкування та обговорення проблем з використання інтернет ресурсів.

Опис оцінювання

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Перед початку роботи над проектом батьки та учні знайомляться з інформаційним буклетом про переваги використання проектоної діяльності у навчанні

Тиждень перший. Учитель знайомить учнів з вступною презентацією, проводить бесіду з учнями за ключовим та тематичними питанням проекту. Учні переглядають вчительську презентацію, виконують завдання з формуючого оцінювання(заповнюють таблицю ЗХД ) і об'єднуються в групи(3-4 учня). І група «Історики» досліджують процес кодування інформації та його значення? ІІ група «Філософи» працюють над гіпотезою «Комп’ютер може працювати без 0 і 1» ІІІ група «Літератори» досліджують шифрування як спосіб захисту інформації, на прикладах знайдених у пригодницьких творах світової літератури («Золотий жук» Едгара По, «Танцюючі чоловічки» Пригоди Шерлока Холмса, Артур Конан Дойль). В групах здійснюється складання планів дослідження (учні отримують друковані підказки) та розподіл обов’язків, обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, пошук необхідної інформації. Вчитель знайомить учнів із критеріями оцінювання робіт та законом про авторське право.

Тиждень другий. Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого : І група «Історики» результати своєї роботи оформлюють і представляють у вигляді учнівської презентації. ІІ група «Філософи» результати свого дослідження представляють у вигляді вікі-статті. ІІІ група «Літератори» представляють свою роботу у вигляді інформаційного буклета. Вчитель проводить оцінювання діяльності учнів згідно розроблених критеріїв, разом з учнями обговорюють та аналізують результати роботи, завершують заповнення таблиці ЗХД. Учні виконують самооцінювання та рефлексію.

Учнівська вікі-стаття з теми "Таємничий код"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Софія Денис

Фах, навчальний предмет

вчитель інформатики

Навчальний заклад

Добровеличківська загальноосвітня школа інтернат І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

смт.Добровеличківка, Добровеличківський р-н, Кіровоградська обл.

Контактні дані

email: sdenis38@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

2-6 липня 2012 року

Місце проведення тренінгу

КОІППО ім.Василя Сухомлинського

Тренери

Литвиненко Ольга Валентинівна, Скрипка Ганна Володимирівна