Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Smagina»
Smagina (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
Smagina (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywaS1Md3lVX1IwazQ/edit '''План вивчення теми'''] <br> |
[https://docs.google.com/file/d/0B8wAwA_PevlROVRkc1RjRE5sMjg/edit '''План впровадження''']<br> | [https://docs.google.com/file/d/0B8wAwA_PevlROVRkc1RjRE5sMjg/edit '''План впровадження''']<br> | ||
| − | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0Bw5Am_FqMsywd0NiWFpvMngybkk/edit '''Інформаційний буклет_1''']<br> |
| − | + | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 13:46, 1 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Світлові явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, природничі науки
Навчальна тема (як записано в програмі)
Фізика. Світлові явища. Астрономія
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження
Інформаційний буклет_1
Навчальні цілі
Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку вивчення теми потрібно : Скласти свій довідник з основних понять Провести інструктаж з технічної безпеки Надати інструкції як користуватися приладами
1 тиждень Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі.
2-3 тиждень Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму».
4-6 тиждень Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Смагіна Алла Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики
Навчальний заклад
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт Старобешеве, Старобешівський район, Донецька область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.06.2012 - 21.06.2012
Місце проведення тренінгу
Старобешівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Бурлаєва Лілія Федорівна
