Відмінності між версіями «Портфоліо Дмитрук Галина Ярославівна»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 8 клас 13-14 років | ||
| + | |||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| Рядок 24: | Рядок 27: | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 09:01, 1 липня 2012
Зміст
Назва проекту
Здорове харчування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет – основи здоров'я, біологія. Використання при вивченні теми «Здоровий спосіб життя»
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
8 клас 13-14 років
Стислий опис проекту
Під час цього проекту учні повинні дослідити поняття харчування, дієти. Проект спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. Висвітлити поняття мислення, усвідомлення корисності та негативізму дієт, порівняти витрати на продукти при хорошому харчуванні та при правильних деяких дієтах. Діти вчаться самостійно шукати відповіді на ключове та тематичні питання, за допомогою батьків, літератури, інтернету, друзів. В процесі розробки проекту учні створюють публікацію, презентацію та учнівський веб-сайт, потім демонструють свою роботу батькам, школярам. Учні повинні вміти: - розпізнавати корисну та шкідливу їжу; - називати страви, які допомагають зберігати здоров’я, зміцнювати його; - складати свій добовий раціон на основі здобутих знань; - демонструвати позитивне спілкування, активність і роботу в групі.
Навчальний проект «Здорове харчування». Проект можна запропонувати учням 8 класу в ході вивчення теми «Здоровий спосіб життя». При виконанні даного проекту бажано дітей поділити на окремі підгрупи, кожна з яких буде займатися конкретними діями.
