Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Smagina»
Smagina (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
Smagina (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
+ | ''' | ||
+ | До початку вивчення теми потрібно :''' | ||
+ | Скласти свій довідник з основних понять | ||
+ | Провести інструктаж з технічної безпеки | ||
+ | Надати інструкції як користуватися приладами | ||
+ | '''1 тиждень''' | ||
+ | Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») | ||
+ | Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі. | ||
+ | '''2-3 тиждень''' | ||
+ | Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму». | ||
+ | '''4-6 тиждень''' | ||
+ | Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія | ||
+ | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== |
Версія за 19:30, 29 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Світлові явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, природничі науки
Навчальна тема (як записано в програмі)
Фізика. Світлові явища. Астрономія
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
На прикінці вивчення теми учні називають основні оптичні явища, вади зору, джерела світла; розрізняють падаючий, відбитий, заломлений промені; формулюють закони відбивання та заломлення світла. Можуть розв’язувати задачі, застосовуючи формули лінзи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Розвивати познавальний інтерес учнів, творчі здібності
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку вивчення теми потрібно : Скласти свій довідник з основних понять Провести інструктаж з технічної безпеки Надати інструкції як користуватися приладами 1 тиждень Вчитель мотивує учнів до проектної діяльності (починає з питання «Яка роль світла у житті людини? Що відбудеться якщо втратити зір?») Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації виконують тест вхідного контролю. Учні об’єднуються у групи згідно інтересів. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі. 2-3 тиждень Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі інтернет, роздає критерії оцінки проекту. Учні працюючи над проектом обмінюються думками та працюють за інструкцією, використовуючи метод «мозкового штурму». 4-6 тиждень Учні створюють кінцевий продукт (буклет, презентацію). В процесі роботи заповнюється журнал спостережень. Учні презентують свою роботу в класі перед товарищами, заповнюють форму для самооцінювання та взаємооцінювання. Відбувається рефлексія