Відмінності між версіями «Портфоліо Адамюк Т.В. Тема: Вступ. Початкові хімічні поняття.»
Qwert (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Qwert (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
Рядок 54: | Рядок 54: | ||
[[https://docs.google.com/open?id=0B_UWewQjghOkUmd2MEF5OUJYeUk Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]] | [[https://docs.google.com/open?id=0B_UWewQjghOkUmd2MEF5OUJYeUk Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]] | ||
− | + | [https://docs.google.com/open?id=0B_UWewQjghOkZ09zeDVNSGJ6eGM Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця] | |
[https://docs.google.com/open?id=0B_UWewQjghOkSGVXYlVsUEZ4NEE Самооцінювання щодо супроводу навчання (Фасилітація)] | [https://docs.google.com/open?id=0B_UWewQjghOkSGVXYlVsUEZ4NEE Самооцінювання щодо супроводу навчання (Фасилітація)] |
Версія за 12:17, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Вступ. Початкові хімічні поняття.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія,біологія, фізика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вступ. Початкові хімічні понятя.
Вік учнів, клас
7-мий клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Історія виникнення науки хімії. Початкові хімічні поняття. 7 кл., назва теми з програми Основні початкові хімічні понняття
[Публікація для представлення методу проекту 1]
[Публікауція для представлення методу проекту 2]
[Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережіІнтернет]
[форма для оцінювання веб-сторінок]
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Дати знання з основ хімії як науки: найважливіші факти , поняття, хімічні закони та теорії. 2. Сформувати навички поводження з речовинами, навчити виконувати нескладні хімічні досліди з дотриманням правил техніки безпеки;
Опис оцінювання
На початку проекту учні проходять вхідне опитування, за результатами цього опитування учень формулює подальші цілі уроку. Після обговорення асоціативного куща Учні виконують самостійну та практичну роботу. На завершення уроку підбиваються підсумки, проводиться рефлексія засвоєння теми.
[Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]
Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця
Самооцінювання щодо супроводу навчання (Фасилітація)
Форма оцінюванн прикладу учнівської роботи
Форма самооцінювання прикладу учнівської роботи
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Обмін інформацією в групах.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Адамюк Тетяна Василівна
Фах, навчальний предмет
Викладач хімії, хімія
Навчальний заклад
ЗОШ № 22
Місто\село, район, область
м. Івано-Франкіфвськ
Контактні дані
вул. Будівельників,24.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
з 18.06 по 02.07.2012
Місце проведення тренінгу
ЗОШ № 22
Тренери
Бенза Оксана Іванівна