Відмінності між версіями «Користувач:Dmytriy»
Dmytriy (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Dmytriy (обговорення • внесок) (→8 клас (12 – 13 років)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
'''Жирний текст''' | '''Жирний текст''' | ||
| − | = | + | =вік учнів: 12 – 13 років, 8 клас= |
| − | ==Стислий опис проекту== | + | ==Стислий опис проекту== |
| − | == | + | Навчальний проект розрахований на учнів 8 класу з навчальної теми «Європейське Відродження». У процесі реалізації проекту учні будуть проводити пошук необхідної інформації у мережі Internet, опрацьовувати друковані джерела (підручники, додаткова література, статті в наукових журналах). Учні, об’єднуються у чотири групи. Три з них отримують власну підтему у проекті: Головні передумови розгортання процесу Ренесансу; Ідейні засади культурного процесу в різних Європейських державах; Головні здобутки доби Ренесансу в сучасній культурі Європи та світу. Головним продуктом роботи цих груп будуть презентації, які оцінюватимуться за формою оцінювання презентацій. Четверта група виступає по відношенню до попередніх контролюючою, продуктами її діяльності є блог, в якому описується стадія розробки проекту творчими групами, оцінюється їх робота та внески окремих учнів, а на завершальному етапі четверта група створює буклет за підсумками проекту. Робота четвертої групи оцінюється за формами оцінювання блогу та буклету. |
| + | ==== | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 12:32, 27 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Культура Ренесансу – основа загальноєвропейського культурного розвитку
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Предмет: всесвітня історія; Тема: Європейське Відродження. Дотичний предмет: світова література (тема: «Злет людського духу в літературі доби Відродження»).
Навчальна тема (як записано в програмі)
ЄВРОПЕЙСЬКЕ ВІДРОДЖЕННЯ Жирний текст
вік учнів: 12 – 13 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект розрахований на учнів 8 класу з навчальної теми «Європейське Відродження». У процесі реалізації проекту учні будуть проводити пошук необхідної інформації у мережі Internet, опрацьовувати друковані джерела (підручники, додаткова література, статті в наукових журналах). Учні, об’єднуються у чотири групи. Три з них отримують власну підтему у проекті: Головні передумови розгортання процесу Ренесансу; Ідейні засади культурного процесу в різних Європейських державах; Головні здобутки доби Ренесансу в сучасній культурі Європи та світу. Головним продуктом роботи цих груп будуть презентації, які оцінюватимуться за формою оцінювання презентацій. Четверта група виступає по відношенню до попередніх контролюючою, продуктами її діяльності є блог, в якому описується стадія розробки проекту творчими групами, оцінюється їх робота та внески окремих учнів, а на завершальному етапі четверта група створює буклет за підсумками проекту. Робота четвертої групи оцінюється за формами оцінювання блогу та буклету.
