Відмінності між версіями «5. Горошко М.М.»
Gorosho (обговорення • внесок) (→Мій внесок) |
Gorosho (обговорення • внесок) (→Оцінювання) |
||
| Рядок 35: | Рядок 35: | ||
Після закінчення проекту: | Після закінчення проекту: | ||
Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B9pHxR5ruK8JR3RaMDdSNjRWdTA/edit] | Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті[https://docs.google.com/file/d/0B9pHxR5ruK8JR3RaMDdSNjRWdTA/edit] | ||
| + | |||
| + | опитування[https://docs.google.com/file/d/0B9pHxR5ruK8JRXd3ZmdvSXJnR3c/edit] | ||
Версія за 09:49, 27 червня 2012
Про мене
ПІБ Горошко Марія Михайлівна
Назва закладу Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.Стефаника
посада вчитель математики
Мій внесок
Портфоліо з теми [1] Симетрія-краса чи необхідність
Мої файли
Мої закладки
мій блог
Тестування
До початку проекту: На початку вивчення теми буде визначено обсяг навчальних потреб учнів. Для цього:
• проводимо анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника .
Результати тестування можна переглянути
Оцінювання
Оцінювання
Після закінчення проекту: Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи учнів з підсумками своєї роботи. Головними критеріями оцінювання узагальнюючого є: вміння представити отримані в ході досліджень нові знання; аргументувати раціональність способів їх отримання і висновки; розповісти про організацію взаємодії учнів у групі, показати рівень успішності кожного учня. У ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності - презентації, вікі-статті[3]
опитування[4]
