Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо"Благодатне - край гончарства"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі))
(План оцінювання (графік і опис))
Рядок 35: Рядок 35:
  
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 
=План оцінювання (графік і опис)=
 +
 +
Досить вдало підібраний порядок і форми оцінювання учнівських робіт.
  
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
Оцінювання учнів здійснюється на протязі всієї роботи над проектом за різними формами оцінювання. Форми подібрані дуже вдало.  
+
 
На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та вмінь, навчальні потреби учнів.
+
Оцінювання ведеться на протязі виконання всього проекту. Застосовуються різні форми оцінювання,які підібрано вдало з урахуванням можливостей учнів.Вони визначають рівень знань та вмінь, а також навчальні потреби школярів.
 +
 
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==
 +
 +
Немає.
  
 
=Приклад учнівської роботи=
 
=Приклад учнівської роботи=

Версія за 20:17, 25 червня 2012

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:


1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Щодо Ключових і Тематичних запитань, то вони поставлені досить вдало.

Вдалі моменти

Правильно поставлені запитання зумовило плідну роботу груп.Результати роботи були передбачені навчальними цілями. Очікувані результати справдилися.


Ідеї для покращення

Можна збільшити кількість учнівських груп.

План оцінювання (графік і опис)

Досить вдало підібраний порядок і форми оцінювання учнівських робіт.

Вдалі моменти

Оцінювання ведеться на протязі виконання всього проекту. Застосовуються різні форми оцінювання,які підібрано вдало з урахуванням можливостей учнів.Вони визначають рівень знань та вмінь, а також навчальні потреби школярів.


Ідеї для покращення

Немає.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

У роботі учні використовують кольорові ілюстрації щодо обраної теми, учні ведуть блог, також використовують різні цікавинки про воду, можливість економного використання води в різних умовах (школі, вдома тощо), властивості води та різних її станів;

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

У презентації учнів використовується багато кольорових ілюстрацій щодо обраної теми, знаходять різні цікавинки про воду.

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Вдалим моментом є робота учнів за алгоритмом внутрішньо - групової роботи з яким вчитель ознайомив учнів перед початком роботи над проектом.

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

У наявності є Форма оцінювання мультимедійної презентації, презентація учителя, презентація учнів, публікація.

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Поставлена мета проекту досягнута.

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

Закони з авторського права не порушувались.

ІНШІ КОМЕНТАРІ