Відмінності між версіями «Користувач:Valentinka12»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 47: | Рядок 47: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | • Учитель оценивает предварительные знания учеников перед началом работы над проектом | ||
| + | • Учитель и ученики обмениваются отзывами в ходе совещаний | ||
| + | • Контрольные листы и рубрики помогают ученикам понимать, что от них ожидается и управлять процессом своего обучения | ||
| + | • Самооценка и рефлексия поддерживает метапознание и ответственность за обучение | ||
| + | • Рубрики позволяют оценить качества продукта и обеспечивают учеников и учителей критериями оценивания | ||
| + | • Постоянные наблюдения помогают корректировать обучение | ||
| + | Самооценка участника проекта | ||
| + | 1.Подобрал нужные картинки и фотографии к презентации | ||
| + | 2.Сформулировал текстовый материал для презентации | ||
| + | 3.Заранее готовился к выступлению о совместной работе в группе | ||
| + | 4.Внимательно слушал когда рассказывают другие учащиеся | ||
| + | 5.Ответил на вопросы проекта | ||
| + | 6.Усвоил новый материал по предметам: основы здоровья, русский язык | ||
| + | Параметры оценивания презентации | ||
| + | Выставляемая оценка (балл) за представленный проект (от 1 до 3) | ||
| + | Связь презентации с программой и учебным планом | ||
| + | Содержание презентации. | ||
| + | Заключение презентации | ||
| + | Подача материала проекта – презентации | ||
| + | Графическая информация (иллюстрации, графики, таблицы, диаграммы и т.д.) | ||
| + | Наличие импортированных объектов из существующих цифровых образовательных ресурсов и приложений Microsoft Office | ||
| + | Графический дизайн | ||
| + | Техническая часть | ||
| + | Эффективность применения презентации в учебном процессе | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 14:06, 25 червня 2012
Зміст
Про мене
ПІБ
Василишена Валентина Николаевна
Навчальний заклад
Шахтёрская общеобразовательная школа I-III ступеней №2
Фах
учитель русского языка и основ здоровья
Мій внесок
Портфоліо з теми: Мы выбираем жизнь
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання
веб-страница[1]
Назва проекту
Мы выбираем жизнь
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основы здоровья, русский язык
Навчальна тема (як записано в програмі)
Темы: основы здоровья7кл.-«Социальная составляющая здоровья», 8 –«Социальная зрелость», 9 – «Репродуктивное здоровье»,по русскому языку – 7кл.»Составление монологических высказываний»,пересказ текстов, 8 кл.- рассуждение на морально-этическую тему, 9 – письменное сочинение на морально-этическую тему
Вік учнів, клас
7-9 класс 14-15 лет
Стислий опис проекту
«Мы выбираем жизнь» Учебный проект[2] для учащихся 7-9 классов по основам здоровья и русскому языку .Цель исследования: рассмотреть духовное падение личности врача-наркомана в рассказе М.А.Булгакова. Понять, что толкает его на такой путь, почему он начинает принимать наркотики и к чему они приводят его. Виды деятельности учащихся: чтение текстов, анализ и синтез текстового материала, составление монологических высказываний, буклетов, презентаций,публикаций. Итоговый продукт –видеоролик «Цена жизни»
Повний План вивчення теми
мы выбираем жизнь[3]
Навчальні цілі
Изучить признаки наркотической зависимости, знать влияние наркотиков на здоровье, причины употребления наркотических препаратов. Результат работы: учащиеся знают и придерживаются правил здорового образа жизни, правил поведения в молодёжной среде
Опис оцінювання
• Учитель оценивает предварительные знания учеников перед началом работы над проектом • Учитель и ученики обмениваются отзывами в ходе совещаний • Контрольные листы и рубрики помогают ученикам понимать, что от них ожидается и управлять процессом своего обучения • Самооценка и рефлексия поддерживает метапознание и ответственность за обучение • Рубрики позволяют оценить качества продукта и обеспечивают учеников и учителей критериями оценивания • Постоянные наблюдения помогают корректировать обучение Самооценка участника проекта 1.Подобрал нужные картинки и фотографии к презентации 2.Сформулировал текстовый материал для презентации 3.Заранее готовился к выступлению о совместной работе в группе 4.Внимательно слушал когда рассказывают другие учащиеся 5.Ответил на вопросы проекта 6.Усвоил новый материал по предметам: основы здоровья, русский язык Параметры оценивания презентации Выставляемая оценка (балл) за представленный проект (от 1 до 3) Связь презентации с программой и учебным планом Содержание презентации. Заключение презентации Подача материала проекта – презентации Графическая информация (иллюстрации, графики, таблицы, диаграммы и т.д.) Наличие импортированных объектов из существующих цифровых образовательных ресурсов и приложений Microsoft Office Графический дизайн Техническая часть Эффективность применения презентации в учебном процессе
