Відмінності між версіями «Нижнівська ЗОШ І-ІІІст.»
Іван (обговорення • внесок) (→Равусяк Іван Мирославович) |
(→Прокопів Олександра Вікторівна) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
==[[Прокопів Олександра Вікторівна]]== | ==[[Прокопів Олександра Вікторівна]]== | ||
| − | [http:// | + | [http://lessya555.blogspot.com// Мій блог] |
[[Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках]] | [[Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках]] | ||
Версія за 11:30, 25 червня 2012
Зміст
Дати проведення тренінгу
20.06.2012. - 27.06.2012.
Місце проведення тренінгу
Нижнівська ЗОШ І - ІІІ ступенів
Прізвища тренерів
Міщанин Любов Василівна
Щербина Наталія Ярославівна
Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки
Петрунько Любов Михайлівна
Нагірна Людмила Михайлівна
Тимків Людмила Петрівна
Портфоліо.Усе почалося з любові
Прокопів Олександра Вікторівна
Портфоліо. Твоє здоров’я у твоїх руках
Долішня Марія Іванівна
Равусяк Іван Мирославович
Василишин Марія Іванівна
Мисюга Галина Михайлівна
Педради тренінгу
Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття?
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Педрада.Модуль 6. Тренінг Нижнів, червень 2012
1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.
2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Педрада.Модуль 7. Тренінг Нижнів, червень 2012
В групах обговорюємо питання, пов’язані з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група. Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
2 група. Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
3 група. Ефективно співпрацювати в команді.
Педрада.Модуль 8. Тренінг Нижнів, червень 2012
В групах обговорюємо питання:Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
Педрада.Модуль 5. Тренінг Нижнів, червень 2012==
2 група
Якщо учні самостійно управляють своїм навчальним процесом, визначають напрямки свого навчання, то як я маю пересвідчитись у тому, що вони отимують при цьому знання та вміння, необхідні для 21 століття? Для того , щоб пересвідчитись, що учні отримають передбачені програмою знання та вміння, якщо вони самостійно планують свої дії в проектах необхідно: -провести тестовий контроль знань та умінь учнів; -створення проблемних ситуацій: -зробити діагностику знань учнів.
3 група
Щоб забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня , якщо вони працюють у групах,необхідно використати картки само оцінювання,провести індивідуальне опитування учнів.
