Відмінності між версіями «Педрада.Модуль 5.1 26.06.2012»
(→3 група) |
(→3 група) |
||
Рядок 43: | Рядок 43: | ||
'''''Рішення:''''' | '''''Рішення:''''' | ||
- ретельно спостерігати за роботою кожного учасника групи; | - ретельно спостерігати за роботою кожного учасника групи; | ||
+ | |||
- враховувати попередні досягнення учня; | - враховувати попередні досягнення учня; | ||
+ | |||
- для кожної групи формувати рінорівневі завдання; | - для кожної групи формувати рінорівневі завдання; | ||
+ | |||
- створювати різнорівневі групи. | - створювати різнорівневі групи. | ||
Версія за 09:38, 25 червня 2012
1 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Навички роботи з комп'ютером.
Використання різних джерел інформації.
Опрацювання отриманої інформації.
Оформлення кінцевого продукту.
Рішення:
Організувати навчання по роботі з комп'ютером.
Створити каталог різних джерел інформації.
Скласти схеми опрацювання отриманої інформації.
Мультимедійна презентація.
2 група
Проблеми:
Рішення:
3 група
Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?
Проблеми: Як коректно оцінити досягнення кожнрго учня при роботі у малих групах?
Рішення:
- ретельно спостерігати за роботою кожного учасника групи;
- враховувати попередні досягнення учня;
- для кожної групи формувати рінорівневі завдання;
- створювати різнорівневі групи.
4 група
Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Проблеми:
Рішення: