Відмінності між версіями «Портфоліо Прокоп'юк Іванни Дмитрівни на тему "Творчість Т.Г.Шевченка»
Іванна5 (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
Іванна5 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 30: | Рядок 30: | ||
4.Поглибити знання про життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка шляхом захисту міні-проектів. | 4.Поглибити знання про життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка шляхом захисту міні-проектів. | ||
− | =Опис оцінювання ( | + | =Опис оцінювання= |
+ | |||
+ | Оцінювання відбувається на основі Критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень учнів, затверджених спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України від 04.09.00 № 428\48 "Про запровадження 12-бальної шкали оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти". | ||
+ | |||
+ | Тематичне оцінювання — це визначення рівня навчальних досягнень учнів з певної теми (частини теми, групи тем) або з певного виду навчальної діяльності вимог навчальних програми та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з того чи іншого предмету. | ||
+ | |||
+ | Тематичне оцінювання має враховувати всі види навчальної діяльності учнів, передбачені навчальними програмами (практичні, контрольні, самостійні, лабораторні роботи, твори тощо), про які обов'язково інформує вчитель перед вивченням теми. Тематична оцінка виставляється з їх урахуванням. | ||
+ | |||
+ | Тематична оцінка не підлягає коригуванню. | ||
+ | |||
+ | Результати перевірки робочих зошитів враховуються при виставленні тематичної або семестрової оцінки (в залежності від специфіки предмета). | ||
+ | |||
+ | Якщо учень з будь-яких причин не виконав необхідний обсяг роботи з предмету, він вважається неатестованим з даної теми. | ||
+ | |||
+ | Семестрове оцінювання — форма контролю рівня навчальних | ||
+ | досягнень учнів за результатами семестру.Семестрова оцінка виставляється на основі тематичних оцінок. | ||
+ | |||
+ | Учні мають право коригувати семестрову оцінку. У таких випадках учні, батьки (особи які їх замінюють) звертаються до директора із заявою на проведення повторного оцінювання. | ||
+ | |||
+ | Коригування семестрової оцінки відбувається, як правило, не пізніше 10-ти днів після виставлення семестрової оцінки, лише один раз. | ||
+ | |||
+ | Річне оцінювання — форма контролю рівня навчальних досягнень учнів за результатами навчального року. | ||
+ | |||
+ | Річна оцінка виставляється на основі семестрових (скоригованих семестрових) оцінок. Річна оцінка корегуванню не підлягає. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Версія за 16:55, 22 червня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний план вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Творчість Т.Г.Шевченка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, українська мова, історія України.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Творчість Т.Г.Шевченка
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років.
Стислий опис
Тема:”Узагальнення і систематизація вивченого про Т.Г.Шевченка”. 7 клас. Види діяльності учнів:робота із кросвордом ”Дитинство Шевченка”,міні-проект ”Групи віршів Т.Г.Шевченка за змістом”,конкурс читців поезій ”Молода Муза”. Учнівські ролі:читці,художники.
Повний план вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
1. Систематизувати отримані знання про життя і творчість Т.Г.Шевченка.
2.Виховати повагу до поетичного слова митця.
3.Сформувати естетичні смаки і вподобання.
4.Поглибити знання про життєвий і творчий шлях Т.Г.Шевченка шляхом захисту міні-проектів.
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається на основі Критеріїв оцінювання рівня навчальних досягнень учнів, затверджених спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України від 04.09.00 № 428\48 "Про запровадження 12-бальної шкали оцінювання навчальних досягнень у системі загальної середньої освіти".
Тематичне оцінювання — це визначення рівня навчальних досягнень учнів з певної теми (частини теми, групи тем) або з певного виду навчальної діяльності вимог навчальних програми та критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів з того чи іншого предмету.
Тематичне оцінювання має враховувати всі види навчальної діяльності учнів, передбачені навчальними програмами (практичні, контрольні, самостійні, лабораторні роботи, твори тощо), про які обов'язково інформує вчитель перед вивченням теми. Тематична оцінка виставляється з їх урахуванням.
Тематична оцінка не підлягає коригуванню.
Результати перевірки робочих зошитів враховуються при виставленні тематичної або семестрової оцінки (в залежності від специфіки предмета).
Якщо учень з будь-яких причин не виконав необхідний обсяг роботи з предмету, він вважається неатестованим з даної теми.
Семестрове оцінювання — форма контролю рівня навчальних досягнень учнів за результатами семестру.Семестрова оцінка виставляється на основі тематичних оцінок.
Учні мають право коригувати семестрову оцінку. У таких випадках учні, батьки (особи які їх замінюють) звертаються до директора із заявою на проведення повторного оцінювання.
Коригування семестрової оцінки відбувається, як правило, не пізніше 10-ти днів після виставлення семестрової оцінки, лише один раз.
Річне оцінювання — форма контролю рівня навчальних досягнень учнів за результатами навчального року.
Річна оцінка виставляється на основі семестрових (скоригованих семестрових) оцінок. Річна оцінка корегуванню не підлягає.