Відмінності між версіями «Портфоліо Горошко М.М.Симетрія-краса чи необхідність»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Тренери)
(Опис оцінювання)
Рядок 37: Рядок 37:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
 +
 +
 +
Учні працюють над проектом,
 +
виконують завдання
 +
На початку проекту Наприкінці проекту
 +
 +
 +
Затвердження сценарію Введення й обговорення критеріїв Постановка питань на розуміння Учні знову проглядають Проекти обговорюються і оцінюються за допомогою критеріїв Запропонований тест Учні заповнюють бланки рефлексії
 +
Учні заповнюють учбові записи
 +
Спостереження вчителя і
 +
Обговорення з учителем або з однолітком наодинці
 +
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
  

Версія за 16:31, 22 червня 2012


Назва проекту

Симетрія-краса чи необхідність.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Геометрія,біологія,географія,фізика,трудове навчання.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Геометричні перетворення

Вік учнів, клас

14років,9клас.

Стислий опис проекту

Основним математичним змістом проекту є застосування симетрії в практиці. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі. Учні виконуватимуть побудову симетричних фігур відносно точки і прямої. При цьому учні набудуть навиків використання усереднених значень вимірюваних величин та уміння порівнювати практичні вимірювання з отриманими за допомогою формул. Під час роботи над проектом учні будуть виконувати перетворення фігур, використають формули як математичну модель реальних відношень між величинами. Учні мають поглибити свої знання основних відомостей про симетрію . Учні набудуть навиків організації колективної роботи.

Повний План вивчення теми

1.Поняття про перетворення фігур. 2.Симетрія відносно точки. 3.Симетрія відносно прямої. 4.Симетрія серед рослин і тварин. 4.Симетрія навколо нас.

Навчальні цілі

Розширити і поглибити уявлення про симетрію як елемент загальнолюдської культури ,про застосування в практичній діяльності,в різних галузях.

Опис оцінювання

Учні працюють над проектом, виконують завдання На початку проекту Наприкінці проекту


Затвердження сценарію Введення й обговорення критеріїв Постановка питань на розуміння Учні знову проглядають Проекти обговорюються і оцінюються за допомогою критеріїв Запропонований тест Учні заповнюють бланки рефлексії Учні заповнюють учбові записи Спостереження вчителя і Обговорення з учителем або з однолітком наодинці

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

1.Поняття про перетворення фігур. 2.Симетрія відносно точки. 3.Симетрія відносно прямої. 4.Симетрія серед рослин і тварин. 4.Симетрія навколо нас

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Горошко Марія Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики.

Навчальний заклад

Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.Стефаника.

Місто\село, район, область

м.Снятин,Снятинського району,Івано-Франківської області.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Снятинська ЗОШ І-ІІІ ступенів імені В.Стефаника

Тренери


Заяць Р.П.,Савчук В.В.