Відмінності між версіями «Портфоліо з теми: "Я і моє безцінне життя"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Формувати у учнів навичок пошуку та збору інформації, знати та розуміти правила дорожнього руху, вміти розробляти та проводити анкетування, пояснювати екстремальні ситуації на дорогах.Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення , аргументувати та робити висновки. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 13:04, 22 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Я і моє безцінне життя
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет- основи здоров’я. Другорядні -біологія,хімія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Принципи безпечної життєдіяльності
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Я – і моє безцінне життя» по темі 7 класа, Принципи безпечної життєдіяльності. Впродовж проекту учні збирають інформацію стосовну безпечної життєдіяльності, проводять анкетування, висловлюють свої міркування що до дотримання правил дорожнього руху, аналізують факти дтп, самостійно роблять висновки. Учні поділяються на 3 групи, кожна з котрих отримує своє завдання, учням пропонуються ролі: журналіст, механік, еколог, пасажир/
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Формувати у учнів навичок пошуку та збору інформації, знати та розуміти правила дорожнього руху, вміти розробляти та проводити анкетування, пояснювати екстремальні ситуації на дорогах.Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення , аргументувати та робити висновки. Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем.
