Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Natali12»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | 1.Проект допомагає зрозуміти таке поняття як «гуманізм». | ||
| + | 2. Учні отримують завдання, працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації. | ||
| + | 3. Участь у проекті забезпечує високий рівень пізнавальної активності, до розумової діяльності залучаються емоції, нові знання здобуваються у суперечках. Процес пізнання стає радісним, цікавим, тобто ефективним. | ||
| + | 4. Учні здобувають знання та духовний досвід, порівнюючи, зіставляючи, оцінюючи вчинки, стосунки героїв творів, роблять власні висновки. | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 16:00, 21 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Краса чистих людських взаємин"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
зарубіжна література, етика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Краса чистих людських взаємин
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Назва проекту - «Краса чистих людських взаємин», 7 клас. Основні види діяльності учнів:
- читання, переказ, аналіз тексту;
- визначення теми, ідеї твору, жанрових особливостей; - визначення поняття «новела», «оповідання» та їх характерних ознак; - висловлювання особистого ставлення до проблем твору; - створення презентацій; - участь у проблемному семінарі з даної теми. Можливі учнівські ролі: літуратурознавці, біографи, письменники.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Проект допомагає зрозуміти таке поняття як «гуманізм». 2. Учні отримують завдання, працюють в малих групах, створюють мультимедійні презентації. 3. Участь у проекті забезпечує високий рівень пізнавальної активності, до розумової діяльності залучаються емоції, нові знання здобуваються у суперечках. Процес пізнання стає радісним, цікавим, тобто ефективним. 4. Учні здобувають знання та духовний досвід, порівнюючи, зіставляючи, оцінюючи вчинки, стосунки героїв творів, роблять власні висновки.
