Відмінності між версіями «21.06.12. Одеса. Модуль6. Група №5»
Oollyyk (обговорення • внесок) |
Oollyyk (обговорення • внесок) |
||
Рядок 19: | Рядок 19: | ||
|Надати інструкцію правил безпеки | |Надати інструкцію правил безпеки | ||
|} | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категорія:10 версія]] |
Версія за 13:47, 21 червня 2012
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?
Інтернет є важливим інструментом для особистого та професійного спілкування. Проте ним можуть також зловживати, наприклад, використовувати для розсилання комп'ютерних вірусів і небажаної пошти, отримання інформації особистого характеру для краж, шантажу, переслідувань, розповсюдження і залучення до порнографії, інформування про сайти, небезпечні для дітей, наприклад, про секти, наркотики та їх виготовлення, суїциди, різні види насильства. Ось чому важливо бути обізнаним з питань інформаційної безпеки. - Тому відповідь однозначно ВАРТО!
Створіть у статті таблицю, яка складається з 2-х стовпців та 4 рядків, із заголовками: Проблеми - для лівого стовпця та Шляхи вирішення - для правого.
Проблеми | Шляхи |
Наявність в Інтернеті небажаної інформації | Предоставити список безпечних сайтів, навчити оцінювати веб-сайти |
Віруси | Навчити користуватися антивірусними програмами |
Недостатня обізнаність учнів з правил безпеки використання веб-ресурсів | Надати інструкцію правил безпеки |