Відмінності між версіями «Порфоліо Марія Ярославівна»
Mysia (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
Mysia (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | На початку вивчення теми презентую вчительську презентацію , у якій висвітлено основне питання «Антарктида – крижана,безлюдна пустеля?» та пропоную взяти участь у проекті , який допоможе нам відповісти на наші запитання .Щоб дізнатися початковий рівень знань учні заповнюють ЗХД- таблицю Об’єднуються в групи за випадковим збігом .Кожна група виконує завдання , які потім висвітлюються на Вікі : | ||
| + | 1група – досліджує органічний світ материка ;ознайомлюється із типовими представниками тваринного світу | ||
| + | 2 група – дізнаються більше про природу цього материка та доводять необхідність збереження природи цього унікального материка | ||
| + | Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат . | ||
| + | Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою . | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 12:34, 21 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Антарктида - крижана , безлюдна пустеля ?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія , інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Антарктида
Вік учнів
клас 12-13 років 7 клас
Стислий опис
Проект передбачає вивчення географічного положення Антарктиди , історію відкриття та дослідження ; особливості рельєфу материка; унікальної антарктичної природи та необхідності бережного до неї відношення . Вдосконалення навиків аналізу і узагальнення вивченого матеріалу ;уміння відбирати , систематизувати статистичний матеріал . Пов’язувати одержані знання з практикою, життям.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
На початку дослідження учні визначають цінність предмету для себе , вибирають один із об’єктів дослідження .Учні проведуть дослідження , та створять звіти для того , щоб відповісти на ключове питання та створити сайт (публікацію , презентацію) по тематичним питанням для закріплення набутих навичок . Тема проекту актуальна , оскільки дозволяє поглибити знання та набуті навчальні вміння учнів з теми «Антарктида».Проект спонукає учнів виявити інтелектуальні здібності , моральні і комунікативні якості , здатність до самоосвіти і самоорганізації .
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Упродовж виконання проекту проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських робіт та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують оцінювання вікі-статті, яке допоможе їм скорегувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
На початку вивчення теми презентую вчительську презентацію , у якій висвітлено основне питання «Антарктида – крижана,безлюдна пустеля?» та пропоную взяти участь у проекті , який допоможе нам відповісти на наші запитання .Щоб дізнатися початковий рівень знань учні заповнюють ЗХД- таблицю Об’єднуються в групи за випадковим збігом .Кожна група виконує завдання , які потім висвітлюються на Вікі : 1група – досліджує органічний світ материка ;ознайомлюється із типовими представниками тваринного світу 2 група – дізнаються більше про природу цього материка та доводять необхідність збереження природи цього унікального материка Протягом проекту учні отримують форму оцінювання веб-ресурсів та визначають за даною формою чи можна використовувати всю інформацію знайдену в Інтернеті для свого дослідження. Знайомляться з презентацією про авторське право та плагіат .
Під час виконання проекту вчаться зберігати анотовані посилання на використані джерела , оформляти списки використаних джерел ,співпрацюють , використовують блог для опитування , обміну інформацією та в обговоренні даного проекту . На Вікі сторінці проекту учні розміщують свої результати роботи . Перед початком роботи на вікі-сторінці учні одержують форму оцінювання з чітко визначеними критеріями та розподілом балів , якою будуть користуватися протягом виконання усього проекту, а вчитель наприкінці зробить підсумкове оцінювання за цією ж формою .
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Марія Том"як
