Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учнів 9класів»
Janina (обговорення • внесок) (→Мета дослідження) |
Janina (обговорення • внесок) (→Мета дослідження) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | Отже можна зробити висновок ,що допомога людству необхідна вже сьогодні,що від людей ,які живуть на землі, залежить майбутнє планети.Якщо люди збагнуть,наскільки необхідні вічні цінності,то Мона Ліза посміхатиметься і наступним поколінням.А думати про це варто вже сьогодні. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 14:03, 20 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Таємниця усмішки Джоконди Р.Бредбері "Усмішка"
Автори проекту
Учні 6-класу
Тема дослідження
В чому секрет посмішки Джоконди ?
Як зберегти Мону Лізу,її посмішку сьогодні ?
Порятунок людству потрібен уже сьогодні ?
Проблема дослідження
Чи врятує краса світ ?
Гіпотеза дослідження
Знищення природи ,цивілізації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу.
Мета дослідження
Отже можна зробити висновок ,що допомога людству необхідна вже сьогодні,що від людей ,які живуть на землі, залежить майбутнє планети.Якщо люди збагнуть,наскільки необхідні вічні цінності,то Мона Ліза посміхатиметься і наступним поколінням.А думати про це варто вже сьогодні.
Результати дослідження
Презентація Таємниця усмішки Джоконди Р.Бредбері "Усмішка"
Висновки
В результаті виконання проекту учні мають ознайомитись з симетрією в біології, архітектурі,дізнатись про види симетрії.
