Відмінності між версіями «Портфоліо Віктор Володимирович»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
(Навчальні цілі (скопіювати з Плану))
Рядок 29: Рядок 29:
 
1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.
 
1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду.
 
2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.
 
2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства.
3.ояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.
+
3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави.
 
4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми
 
4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми
 
5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.
 
5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків.

Версія за 09:36, 18 червня 2012


Назва проекту

Київська Русь "період розквіту"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Проект реалізується на уроках історії України та інтегрується із всесвітньою історією, українською літературою, з предметами художньо-естетичного циклу, інформатикою

Навчальна тема (як записано в програмі)

Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років.

Стислий опис

Навчальний проект з історії України призначений для учнів 7 класу. Проект виконується у рамках вивчення теми"Київська Русь наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст." Під час проектної діяльності учні будуть аналізувати інформацію з різних джерел щодо "періоду розквіту" Київської Рус, давати їй оцінку. Продуктами діяльності учнів у проекті стануть:учнівська презентація «Архітектура Київської Русі наприкінці Х-- у першій половині ХІ ст.", створення опитувальника та узагальнення результатів опитування, учнівська вікі-стаття.


[1]

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

1.Встановлювати хронологічну послідовність подій періоду. 2.Визначати передумови й історичне значення запровадження християнства. 3.Пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави. 4.Вміти аналізувати історичні документи, робити повідомлення на історичні теми 5.Створити інформаційні бюлетені, в яких будуть викладені ідеї щодо висновків. 6.Презентувати свої результати.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери