Відмінності між версіями «Портфоліо Дегтярьової Ольги Олександрівни з теми "Проект для учнів 8 класу з геометрії "Квартирне питання"»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Стислий опис оцінювання | ||
| + | |||
| + | Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, я проведу опитування,мозкову атаку, обговорення основних запитань, роботу з таблицями ЗХД, проведу вступну бесіду з демонстрацією презентації. | ||
| + | |||
| + | Для відслідкування прогресу в навчанні, надачі зворотнього зв’язку – рефлексію, журнал спостережень, консультації, анкети. Я буду використовувати форми оцінювання, тести, консультації. | ||
| + | |||
| + | Я буду оцінювати виступи учнів. Оцінювання проведу у вигляді взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, використовуватиму форми оцінювання, таблиці ЗХД. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:53, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Проект «Квартирне питання»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія 8 клас, інформатика - спецкурс основи веб-дизайну
Навчальна тема (як записано в програмі)
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Освітня мета передбачає формування в учнів таких особистісних якостей, як:
• Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація • З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання • Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. • Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Базове розуміння етичних/правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації • Належне використання цифрових технологій, інструментів та/або комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних даних для успішного функціонування в суспільстві економіки знань. • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації Навчальна мета передбачає: o Повторення для обчислення площі багатокутників та кола o Проведення дослідження за своєю темою o Створення веб-сайту
Опис оцінювання
Стислий опис оцінювання
Для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, я проведу опитування,мозкову атаку, обговорення основних запитань, роботу з таблицями ЗХД, проведу вступну бесіду з демонстрацією презентації.
Для відслідкування прогресу в навчанні, надачі зворотнього зв’язку – рефлексію, журнал спостережень, консультації, анкети. Я буду використовувати форми оцінювання, тести, консультації.
Я буду оцінювати виступи учнів. Оцінювання проведу у вигляді взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, використовуватиму форми оцінювання, таблиці ЗХД.
