Відмінності між версіями «Проект з теми "Гідросфера"»
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 12 років, 6 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | Заняття у класі розпочинається з вивчення основних понять про гідросферу, кругообіг води в природі. Учні вивчають склад гідросфери, властивості води її будову, складові частини Світового океану, склад вод суходолу та води атмосфери. Розглядають закономірності коливання і формування вод гідросфери Землі як єдиної власно організаційної системи, що містить воду в трьох агрегатних станах і складається з наступних резервуарів: літосфера, атмосфера, океан. | ||
| + | Працюючи над проектом учні зрозуміють що таке гідросфера, дадуть відповідь на питання навіщо нам потрібна вода, чи дійсно вона має величезне значення, проведуть дослідження в усіх інформаційних джерелах розглянувши воду як джерело життя на Землі та дадуть відповідь чи зможуть висохнути моря і океани. | ||
| + | В процесі роботи учні будуть поділені на групи кожна з яких матиме свій етап діяльності. Свої результати учні будуть презентувати використовуючи ІКТ(відео ролик). | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 10:05, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Чи дійсно вода є головним джерелом життя і має таке величезне значення..?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема (як записано в програмі)
Розділ ІІІ. «Географічна оболонка та її складові». Тема .«Гідросфера».
Вік учнів, клас
12 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Заняття у класі розпочинається з вивчення основних понять про гідросферу, кругообіг води в природі. Учні вивчають склад гідросфери, властивості води її будову, складові частини Світового океану, склад вод суходолу та води атмосфери. Розглядають закономірності коливання і формування вод гідросфери Землі як єдиної власно організаційної системи, що містить воду в трьох агрегатних станах і складається з наступних резервуарів: літосфера, атмосфера, океан. Працюючи над проектом учні зрозуміють що таке гідросфера, дадуть відповідь на питання навіщо нам потрібна вода, чи дійсно вона має величезне значення, проведуть дослідження в усіх інформаційних джерелах розглянувши воду як джерело життя на Землі та дадуть відповідь чи зможуть висохнути моря і океани. В процесі роботи учні будуть поділені на групи кожна з яких матиме свій етап діяльності. Свої результати учні будуть презентувати використовуючи ІКТ(відео ролик).
