Відмінності між версіями «Портфоліо Палагіцька Наталія Вікторівна»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Учні повинні знати всі основні відомості про Т.Г.Шевченка,ознайомитись з поетичною та мистецькою діяльністю митця, розвивати творчі здібності, мовлення. Використання методу проектів у вивченні творчості поета .Знати про творче життя поета. Розуміти значення його творчості для українського народу. Виразно і осмислено читати твори. Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”. Аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ героїв як ознаки балади (“Тополя”). З’ясувати фольклорну основу твору, роль символів у ній, народно-пісенних засобів, зокрема прийому метаморфози. Розкрити мрію поета про майбутнє свого народу, ідею. Учні повинні вивчати цю тему, адже Шевченко- це великий поет, і ми маємо знати і розуміти поета, тому що ідеї його творчого доробку зараз є актуальними | ||
| + | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 12:58, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Використання методів проекту у вивченні творчості Тараса Шевченка
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, історія, мистецтво, культура
Навчальна тема (як записано в програмі)
Т.Г.Шевченко.Життя і творчість поета.
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Навчальні цілі
Учні повинні знати всі основні відомості про Т.Г.Шевченка,ознайомитись з поетичною та мистецькою діяльністю митця, розвивати творчі здібності, мовлення. Використання методу проектів у вивченні творчості поета .Знати про творче життя поета. Розуміти значення його творчості для українського народу. Виразно і осмислено читати твори. Проаналізувати роздум поета про сирітське дитинство, пояснити роль контрасту та інших художніх засобів у творі “Мені тринадцятий минало”. Аналізувати казково-фантастичні мотиви, художні засоби змалювання природи, драматизм ситуації, внутрішній світ героїв як ознаки балади (“Тополя”). З’ясувати фольклорну основу твору, роль символів у ній, народно-пісенних засобів, зокрема прийому метаморфози. Розкрити мрію поета про майбутнє свого народу, ідею. Учні повинні вивчати цю тему, адже Шевченко- це великий поет, і ми маємо знати і розуміти поета, тому що ідеї його творчого доробку зараз є актуальними
