Відмінності між версіями «Портфоліо Німчука Петра»
Nimchuk (обговорення • внесок) (→Відомості про тренінг) |
Nimchuk (обговорення • внесок) (→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
Проект «Дорожні знаки» реалізовуємо у десятому класі, що передбачено темою навчальної програми із співзвучною назвою. Для учнів передбачена самостійна, дослідницька та творча робота. Мета проекту передбачає засвоєння учнями знань з даної теми. | Проект «Дорожні знаки» реалізовуємо у десятому класі, що передбачено темою навчальної програми із співзвучною назвою. Для учнів передбачена самостійна, дослідницька та творча робота. Мета проекту передбачає засвоєння учнями знань з даної теми. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
+ | |||
+ | План вивчення теми | ||
+ | |||
+ | План впровадження теми | ||
+ | |||
+ | Презентація | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= |
Версія за 11:15, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Дорожні знаки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, ОБЖ
Навчальна тема (як записано в програмі)
Дорожні знаки
Вік учнів, клас
10 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Проект «Дорожні знаки» реалізовуємо у десятому класі, що передбачено темою навчальної програми із співзвучною назвою. Для учнів передбачена самостійна, дослідницька та творча робота. Мета проекту передбачає засвоєння учнями знань з даної теми.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження теми
Презентація
Навчальні цілі
Навчальна програма передбачає формування мотивації до вивчення трудового навчання; вироблення вмінь орієнтуватися в потоці різноманітної інформації, що стосується трудового навчання, ф зокрема і дорожніх знаків, знаходити, сприймати,аналізувати, оцінювати, застосовувати на практиці відомості, одержані в словесній чи іншійформі; розвиток умінь вільно спілкуватися у різних ситуаціях; формулювати власну думку, висловлювати почуття щодо даної теми, подальший розвиток умінь і навичок на основі узагальнення і поглиблення знань учнів про даний предмет як суспільне явище;
удосконалення навичок самостійної навчальної діяльності, розвиток інтелектуальних, творчих здібностей учнів.
Опис оцінювання
Під час проекту ми використовуємо таку систему оцінювання, що дозволяє визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення. Інструментарій оцінювання включає різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. використовуватимете в кожному випадку.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Петро Німчук
Фах, навчальний предмет
Вчитель, трудове навчання
Навчальний заклад
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт. Гвіздець
Коломийський район
Івано-Франківська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12.06 - 15.06
Місце проведення тренінгу
Гвіздецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів
Тренери
Семеняк Зоряна Михайлівна
Семеняк Володимир Васильович