Відмінності між версіями «Математическая культура, зачем мне она?»
(→Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом за допомогою бланку оцінювання, а також по кінцевому продукту учасника, його обґрунтованістю та кількістю розглянутих прикладів. | Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом за допомогою бланку оцінювання, а також по кінцевому продукту учасника, його обґрунтованістю та кількістю розглянутих прикладів. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| Рядок 24: | Рядок 25: | ||
Потрібно попередньо забезпечити учнів формою оцінювання. | Потрібно попередньо забезпечити учнів формою оцінювання. | ||
Заняття 1 | Заняття 1 | ||
| − | Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Математична культура – навіщо вона мені? Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом | + | Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Математична культура – навіщо вона мені? Вчитель показує вступну [https://docs.google.com/open?id=0B6mhIyOxC-gyUE5SMjJyLXc3X0k презентацію], в ході якої та після неї варто провести з класом |
Бесіду. Після фронтального опитування дається завдання проекту, який дає змогу відредагувати тематичну оцінку з теми. | Бесіду. Після фронтального опитування дається завдання проекту, який дає змогу відредагувати тематичну оцінку з теми. | ||
Заняття останнє | Заняття останнє | ||
| − | Це заняття відводиться на презентацію та обговорення кінцевих продуктів проекту, які представляють учні. | + | Це заняття відводиться на [https://docs.google.com/open?id=0B6mhIyOxC-gyRUFxaXR5Y0xkb0U презентацію] та обговорення кінцевих продуктів проекту, які представляють учні. |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 10:38, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Математична культура - навіщо вана мені?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Алгебра. Тема 3. ФУНКЦІЇ. Жирний текст
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Оцінювання відбувається упродовж всієї роботи над проектом за допомогою бланку оцінювання, а також по кінцевому продукту учасника, його обґрунтованістю та кількістю розглянутих прикладів.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
До початку навчання за темою проекту: Переглянути терміни та основні поняття з теми Перевірити, чи учні знають, як шукати інформацію в Інтернеті та з інших джерел, зберігати її та документувати Вибрати учнів –добровольців які будуть займатися пошуковим проектом Вчитель повідомляє учням, що всі їх проекти повинні включати наступне: Обґрунтування вибору дизайну і опис причин, чому людина використовує графічний метод надання інформаці. Одну або кілька цифрових фотографій графічної інформації.Обговорення процесу і результатів роботи (включаючи вступ, результати виконання завдань та кінцеві думки та висновки) Потрібно попередньо забезпечити учнів формою оцінювання. Заняття 1 Спочатку поставте перед учнями Ключове запитання: Математична культура – навіщо вона мені? Вчитель показує вступну презентацію, в ході якої та після неї варто провести з класом Бесіду. Після фронтального опитування дається завдання проекту, який дає змогу відредагувати тематичну оцінку з теми. Заняття останнє Це заняття відводиться на презентацію та обговорення кінцевих продуктів проекту, які представляють учні.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Чигринець Анна Вікторівна
Фах, навчальний предмет
математик
Навчальний заклад
НВК № 2
Місто\село, район, область
м. Шахтарськ, Донецької області
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
11-16 червня
Місце проведення тренінгу
НВК № 2
Тренери
Ликова Наталя Валеріївна
