Відмінності між версіями «Користувач:Veragarmatenko»
(→Опис оцінювання) |
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Географія,біологія, екологія,інформатика. | |
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
Версія за 08:40, 15 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Природні зони Африки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія,біологія, екологія,інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Здоров*я і здоров*язберегаючі чинники
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
ПСИХОЛОГІЧНІ КОНФЛІКТИ І СПОСОБИ ЇХ ПОДОЛАННЯ. ПОНЯТТЯ ПРО СТРЕС. ВПЛИВ СТРЕСУ НА ЗДОРОВ’Я. МЕТОДИ ЗАПОБІГАННЯ СТРЕСУ.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1) ПІДВИЩЕННЯ РІВНЯ ЗНАНЬ ПРО ЗДОРОВ’Я І БЕЗПЕКУ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ, ЗДОРОВИЙ СПОСІБ ЖИТТЯ, УМІННЯ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЗДОБУТІ ЗНАННЯ ДЛЯ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я;
2) НАБУТТЯ НАВИЧОК, ЩО СПРИЯЮТЬ ФІЗИЧНОМУ, СОЦІАЛЬНОМУ, ДУХОВНОМУ ТА ПСИХІЧНОМУ ЗДОРОВ’Ю;
3) ПОЗИТИВНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ.
Опис оцінювання
Стислий опис оцінювання Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями . На початку проектної діяльності вчитель проводить міні-тренінг з учнями на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів. Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання . В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах. Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом. Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. Ще ефективно провести опитування батьків.
