Відмінності між версіями «Портфоліо Кондрат Алли»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 25: | Рядок 25: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Формування світоглядних знань про основні тенденції розвитку екологічних особливостей природокористування; | ||
| + | – розкриття наукових основ вивчення екологічних проблем у відповідності з положеннями міжнародної стратегії сталого розвитку; | ||
| + | – виховання почуття відповідальності за забруднення природного середовища, стан довкілля, свідомості щодо необхідності дотримання природоохоронного законодавства; | ||
| + | - розвиток системи інтелектуальних та практичних умінь і навичок, стосовно оцінювання екостанів і екоситуацій, ступеня їх напруженості, ефективності охорони природи | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 08:03, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Екологія довкілля школи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія Біологія, історія, географія, математика, хімія, основи здоров’я, трудове навчання.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Проблема оптимальної ландшафтно-екологічної організації території
Вік учнів, клас
16-17 років, 11 клас
Стислий опис
Учні проводять моніторинг медичного огляду учнів за останні 5 років; вивчають екологічний стан пришкільної території; аналізують рівень екологічної комфортності шкільних приміщень та основних джерел забруднень території школи; оцінити роль зелених насаджень у поліпшенні стану навколишнього середовища школи. Вони збирають та опрацьовують дані з Інтернету, створюють таблиці та графіки, розробляють Інформаційні бюлетені та веб-сторінки. Учні створюють та демонструють мультимедійні презентації для класу. Як додаткове розширення цього проекту, учні створюють спеціальні PowerPoint презентації для того, щоб розглянути на практичній конференції результати досліджень, висвітлити їх перед дирекцією школи, вчителями, учнями та жителями села та рекомендувати свої пропозиції щодо покращення даної ситуації
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Формування світоглядних знань про основні тенденції розвитку екологічних особливостей природокористування; – розкриття наукових основ вивчення екологічних проблем у відповідності з положеннями міжнародної стратегії сталого розвитку; – виховання почуття відповідальності за забруднення природного середовища, стан довкілля, свідомості щодо необхідності дотримання природоохоронного законодавства; - розвиток системи інтелектуальних та практичних умінь і навичок, стосовно оцінювання екостанів і екоситуацій, ступеня їх напруженості, ефективності охорони природи
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі сторінка учня Кондрат Алли
