Відмінності між версіями «Портфоліо Куркай Наталії Володимирівни за проектом»
(→Стислий опис) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
| + | Мотиваційний (вчитель: заявляє загальний задум, створює позитивний мотиваційний настрій; | ||
| + | учні: обговорюють, пропонують власні ідеї); | ||
| + | |||
| + | Плануючий – підготовчий (визначаються тема і цілі проекту, формулюються завдання, виробляється | ||
| + | план дій, встановлюються критерії оцінки результату і процесу, узгоджуються способи спільної | ||
| + | діяльності спочатку з максимальною допомогою вчителя, пізніше з наростанням учнівської самостійності); | ||
| + | |||
| + | Інформаційно-операційний (учні: збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами, | ||
| + | безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним | ||
| + | джерелом); | ||
| + | |||
| + | Рефлексивно-оціночний (учні: представляють проекти, беруть участь в колективному обговоренні і | ||
| + | змістовній оцінці результатів, здійснюють самооцінку, вчитель виступає учасником колективної | ||
| + | оцінної діяльності). | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 07:28, 15 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
«Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Химия,украинский язык и литература, физика, экономика, география, история, математика, психология.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Природные источники углеводородов.
Вік учнів, клас
11 класс, 16-17 лет
Стислий опис
Проект называется «Природные источники углеводородов. Альтернативные источники энергии». При работе над проектом предусматривается как групповая, так и индивидуальная работа учащихся над отдельными частями проекта(учащиеся: собирают материал, работают с литературой, ресурсами Интернет, непосредственно работают над проектом; учитель : наблюдает, координирует, сам является источником информации). При работе над проектом учащиеся изучат и углубят свои знания о нефти, газе, каменном угле как: об источниках углеводородов, о химических веществах, процессах их переработки, влиянии на окружающую среду, об альтернативных источниках энергии.
Повний План вивчення теми
Мотиваційний (вчитель: заявляє загальний задум, створює позитивний мотиваційний настрій; учні: обговорюють, пропонують власні ідеї);
Плануючий – підготовчий (визначаються тема і цілі проекту, формулюються завдання, виробляється план дій, встановлюються критерії оцінки результату і процесу, узгоджуються способи спільної
діяльності спочатку з максимальною допомогою вчителя, пізніше з наростанням учнівської самостійності);
Інформаційно-операційний (учні: збирають матеріал, працюють з літературою і іншими джерелами, безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом);
Рефлексивно-оціночний (учні: представляють проекти, беруть участь в колективному обговоренні і змістовній оцінці результатів, здійснюють самооцінку, вчитель виступає учасником колективної оцінної діяльності).
