Версія за 11:34, 14 червня 2012

=Назва навчальної теми Проект "Що таке кіно"=

Художня культура

Екранні мистецтва

9 клас, 14-15 років

Під час вивчення теми "Екранні мистецтва" згідно програми з художньої культури для 9 класу учні мають можливість створити власний проект про екранні види мистецтва та їх вплив на життя людини, виконавши завдання проекту. Впродовж виконання проекту учні шукають інформацію в Інтернеті, створюють власний блог, проводять анкетування.Учні в повному обсязі використовують навички роботи з ІКТ, які є важливими у ХХІ столітті.

Повний План вивчення теми

=По завершенні проекту учні: називають: - найвидатніших митців кінематографу світу та їхні твори; розпізнають: - види екранного мистецтва, види і жанри кіномистецтва; описують: - засоби художньо-образного відображення духовного світу людини в кіномистецтві; характеризують: - художньо-образний зміст творів кінематографу; - основні художньо-мовні засоби мистецтва; пояснюють: - роль кіномистецтва у житті, зміст понять (у межах програми); наводять приклади: - відомих кінострічок, режисерів та акторів; формулюють: - власні враження, отримані під час спілкування з кіномистецтвом; аналізують та інтерпретують: - твори кіномистецтва за змістом; оцінюють: - значущість кінематографу для сучасної людини; аргументують: - оцінні судження щодо ролі кіномистецтва у власному житті; використовують: - спеціальну мистецьку термінологію, набуті знання у процесі художньо-творчої самореалізації; уміють: - толерантно вести дискусію з питань кіномистецтва. - знаходити інформацію для збагачення знань із кінематографу, для художньої самоосвіти. =

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форма ЗХД таблиці, організаційну діаграму, Опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують, контрольний список для вікі , щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використають Бланк самооцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті .

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Любов Вітомська

Фах, навчальний предмет

Пасічнянський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, технологічний ліцей"

с. Пасічна, Старосинявський район, Хмельницька область

vitomskay@gmail.com==

Відомості про тренінг

11-15 червня 2012 року

Хмельницький обласний ліцей-інтернат

Дрижал Олександр Михайлович