Відмінності між версіями «Відповіді групи 2»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. {|b...) |
|||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
|на прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати? | |на прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати? | ||
сформулювати вимоги до формулювання дій. | сформулювати вимоги до формулювання дій. | ||
| − | |||
|} | |} | ||
<br> | <br> | ||
Версія за 10:55, 14 червня 2012
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
| Проблеми | Шляхи вирішення
|
| Не вміють планувати | Спостерігати за вчителем, як він планує свій час
Заохочення учнів, у яких виходить планувати свій час Наведести приклади вдалих планів |
| Не вміють розподілити час | Створення рекомендацій просування в проекті.
Нагадування учням про відведений час. Призначення відповідального за відслідковуванням часу. |
| Небажання вносити корективи в плани | Домогти правильно оцінити свої ресурси, можливості при виконанні завдання.
Обговорення проміжних результатів між групами та в середині груп. |
| Нечітке формулювання дій в плані | на прикладах показати для порівняння зразки вдалого формулювання та невдалого, з визначенням того - який план легше виконати?
сформулювати вимоги до формулювання дій. |
