Відмінності між версіями «Обговорення портфоліо "Українська державність в 1917-1921 рр"»
Teachin (обговорення • внесок) (Створена сторінка: '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:''' 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. 2. В режимі ...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
Версія за 12:48, 13 червня 2012
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
На мою думку вдали є те, щи Юрій спробував провести паралелі між минули та сучасним. Ставить за мету навчити дітей збирати інформацію та кретично ставитися до неї.
--German 17:02, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
У цьому проекті я б спробував разом з дітьми поставити виставу "Сучасний Котляревський".
--German 17:54, 27 квітня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Доречно, що учні ведуть щоденники та нотують свої погляди, переживання.
--German 17:57, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Я б зробив колетивне обговорення на блозі!
--German 17:58, 27 квітня 2012 (EEST)
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Мені спадобалося, що в презентації йде мова про різні види отримання інформації (різні пристрої читання книги).
--German 18:03, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Якби я робив презентацію, то навів би приклади найпопулярних творів Котляревського (може й якість фрагменти з фільмів...)
--German 18:07, 27 квітня 2012 (EEST)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Щоденник. Мабудь це актуально в цьому проекті.
--German 18:09, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Я на мене, то забагато оцінювання. Я б не використовував журнал досліджень та всежтаки переглянув таблицю З-Х-Д вкінці проекту!
--German 18:11, 27 квітня 2012 (EEST)
Допоможні матеріали для фасилітації
Вдалі моменти
Нічого не можу додати!
--German 18:13, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Пропаную використовувати інструкції щодо роботи учнів, може якісь таблиці для порівняння (чи дійсно творчість Котляревського актуальна сьогодні)
--German 18:16, 27 квітня 2012 (EEST)
Інші складові Портфоліо (документи)
Вдалі моменти
Актуально насьогодні є те, що молодь дійсно замало читає та не знайома з творами письменника. Добре, що вчитель робить акцент на тому, що минуле та сучасне пов'язані.
--German 18:20, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Дукументів для перегляду замало, ті що є , на мою думку, потребують доопрацювання. Як вже казав, це актуально...
--German 18:22, 27 квітня 2012 (EEST)
ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
Вдалі моменти
Ідея актуальна! Це головне!!!
--German 18:22, 27 квітня 2012 (EEST)
Ідеї для покаращення
Вважаю, що необхідно доробити навчальні цілі та діяльність учнів (спробувати створити блог чи виставу, провести засідання дебатного клубу). Важко сказати, бо я не філолог.
--German 18:23, 27 квітня 2012 (EEST)
Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
В учнівській презентації додано перелік тих джерел, що були використані.
--German 18:27, 27 квітня 2012 (EEST)
ІНШІ КОМЕНТАРІ
Бажаю доробити цей проект та обов'язково втіли!!! Учителям з моєї школи порекомендую Ваш проект!
--German 18:27, 27 квітня 2012 (EEST)
