Відмінності між версіями «Портфоліо до проекту "Спочатку було Слово"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Стислий опис) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | |||
| + | Перед початком впровадження проекту "Спочатку було Слово" потрібно опрацювати проектні технології навчання. Для цього можна скористатися буклетом. Після цього ознайомлюємо учнів з учительською презентацією. Десятикласники ознайомлюються із ключовим та тематичними завданнями, а також з метою та цілями проекту. | ||
| + | Учні повинні дослідити біблійні вислови, що стали афоризмами. Вони мають з'ясувати, які слова називаються афоризмами, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуватися літературою, Інтернетом.Пропонуємо їм об'єднатися в групи, обрати напрямок дослідження і приступати до реалізації проекту, який спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей. | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
Версія за 11:49, 13 червня 2012
"Спочатку було Слово"
Зміст
- 1 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 2 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис
- 5 Повний План вивчення теми
- 6 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 7 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 8 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова та література Інформатика, зарубіжна література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Лексика. Фразеологія
Вік учнів, клас
16 років, 10 клас
Стислий опис
Перед початком впровадження проекту "Спочатку було Слово" потрібно опрацювати проектні технології навчання. Для цього можна скористатися буклетом. Після цього ознайомлюємо учнів з учительською презентацією. Десятикласники ознайомлюються із ключовим та тематичними завданнями, а також з метою та цілями проекту. Учні повинні дослідити біблійні вислови, що стали афоризмами. Вони мають з'ясувати, які слова називаються афоризмами, їхнє значення у мові, визначити основні джерела походження, сферу їх найбільшого поширення. Діти вчаться шукати відповіді на ключове та тематичні питання, користуватися літературою, Інтернетом.Пропонуємо їм об'єднатися в групи, обрати напрямок дослідження і приступати до реалізації проекту, який спрямований на розвиток самостійності та пошукової роботи дітей.
