Версія за 08:52, 13 червня 2012

Назва проекту

Яке цікаве число ПІ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

МАТЕМАТИКА ФІЗИКА, АСТРОНОМІЯ ІСТОРІЯ ІНФОРМАТИКА, ТЕХНОЛОГІЇ

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

13 років, 7 класи

Стислий опис

В ході проекту учні ознайомлюються, досліджують і знаходять як досліджували інші відомі вчені про число π, де застосовуються знання про число π, як багато чого пов’язано саме із цим числом. Вони вчаться самі знаходити десяткові знаки після коми різними методами; застосовують вивчене число π в ході розв’язування різних практичних завдань . Кінцевою метою проекту є: - пробудженню особистісно-позитивного ставлення до наукових цінностей; - розвиток світогляду людини, пробудження інтересу учнів до вивчення математики; - створенню веб-сайту, розміщення його в мережі Інтернет, а також систематичне оновлення його; Даний проект поглибить знання учнів з технологій, навчить: • створювати презентації з використанням програми MS Power Point; • готувати та запускати на друк буклет з використанням програми Publisher; • завантажувати графічні файли з Інтернету; • використовувати звуковий супровід у офісних програмах.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Навчитися знаходити потрібне

Навчитися створювати форми опитування на Інтернет-сайтах

Навчитися відбирати, критично аналізувати інформацію, формувати і формулювати власну точку зору. Навчитися готувати та запускати на друк буклет з використанням програми Publisher Навчитися: •створювати веб-сторінки за допомогою MS Publisher; •створювати презентації з використанням програми MS Power Point; •завантажувати цікаві картинки та анімації з Інтернету; Вдосконалити навички набирання текстів за допомогою MS Word та проведення обчислень у Excel Проведення тижня «Ми закохалися у число Пі»

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Під час реалізації проекту передбачається проводити формуюче та підсумкове оцінювання . Для проведення формуючого оцінювання використовується спочатку мозковий штурм і таблиці З-Х-Д. Це дає можливість визначити початковий рівень знань учнів. Впродовж роботи над проектом час від часу переглядаємо учнівські роботи, за потреби коригуємо. Наприкінці роботи над проектом використовуємо форми для оцінювання і самооцінювання робіт учнів.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Переглянули енциклопедії та словники, склали послідовність досліджуваного; Провели Інтернет-опитування для визначення актуальності даної теми.

Провели пошукову роботу в бібліотеках міста та в Інтернеті, навчилися не виконувати неприпустимих дій щодо порушення інтелектуальної власності Учасники проекту підготували до друку буклет з інформацією про історію розрахунку числа π. Вказали роки досліджень і вчених, які досліджували, а також про їх дослідження Розробили веб-сайт та презентації, а також закачали цікаві картинки та анімації з Інтернету . Підготували тексти для застосування в даному проекті та провели аналіз WEB-тестування в Excel

Показали уміння планувати, працювати в колективі; відчули відповідальність за результати своєї праці.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Леся Король

Фах, навчальний предмет

Вчитель, математика

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери