Відмінності між версіями «Портфоліо з теми Звичаї та традиції весілля»
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва проекту= | =Назва проекту= | ||
| + | Звичаї та традиції весілля | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| + | християнська етика, українська література | ||
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
| + | Шлюб і Подружжя | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | 13-15 років. 7-9 клас | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| + | Проект розрахований для учнів 7-10 класів. Предметом дослідження є традиції та звичаї українського народу. Учні проводять опитування як підтримуються ці традиції в сім’ях, збирають статистичну інформацію, використовуючи ці дані, будують діаграму, створюють веб.сторінку, обговорюють отримані результати проекту. Проект може бути використаний на уроках християнської етики та на виховних годинах | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | • Вміти використовувати отримані знання з християнської етики для втілення в життя; | ||
| + | • Формувати свідому та відповідальну особистість учня на основі духовних, культурних та моральних цінностей. | ||
| + | • Проведення пошуку у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів, придатних для навчання та досліджень | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і груповх консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. | ||
| + | Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе | ||
| + | |||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
| Рядок 22: | Рядок 33: | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Олена Маркусь | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | Вчитель,українська мова і література, християнська етика | |
== Навчальний заклад== | == Навчальний заклад== | ||
| + | Івано-Франківська гімназія №2 | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | Івано-Франківськ | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| Рядок 37: | Рядок 51: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 01.06.2012-15.06.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Івано-Франківська гімназія №2 | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Мішагіна Олена Дмитрівна | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Версія за 17:01, 12 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Звичаї та традиції весілля
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
християнська етика, українська література
Навчальна тема (як записано в програмі)
Шлюб і Подружжя
Вік учнів, клас
13-15 років. 7-9 клас
Стислий опис
Проект розрахований для учнів 7-10 класів. Предметом дослідження є традиції та звичаї українського народу. Учні проводять опитування як підтримуються ці традиції в сім’ях, збирають статистичну інформацію, використовуючи ці дані, будують діаграму, створюють веб.сторінку, обговорюють отримані результати проекту. Проект може бути використаний на уроках християнської етики та на виховних годинах
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
• Вміти використовувати отримані знання з християнської етики для втілення в життя; • Формувати свідому та відповідальну особистість учня на основі духовних, культурних та моральних цінностей. • Проведення пошуку у мережі Інтернет з критичним оцінюванням ресурсів, придатних для навчання та досліджень
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і груповх консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для презентації, контрольний список для вікі або контрольний список для інформаційного бюлетеню, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама Форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня (чи вікі) і учнівських письмових відповідей на запитання до есе
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Олена Маркусь
Фах, навчальний предмет
Вчитель,українська мова і література, християнська етика
Навчальний заклад
Івано-Франківська гімназія №2
Місто\село, район, область
Івано-Франківськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
01.06.2012-15.06.2012
Місце проведення тренінгу
Івано-Франківська гімназія №2
Тренери
Мішагіна Олена Дмитрівна
