Відмінності між версіями «Педрада модуль 7.3»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Створена сторінка: ==1 група.== Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та вимір...)
 
(3 група.)
Рядок 10: Рядок 10:
  
 
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
 
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
 +
Як допомогти учням успішно адаптуватися до виконання самостійного
 +
дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного
 +
виконання цієї роботи?
 +
Об’єднайти учнів в групи для виконання своїх проектних
 +
завданнь:
 +
•  Поставити  чіткі завдання, виконання яких
 +
можна перевірити та виміряти.
 +
•  Правильно спланувати, розподілити  час та
 +
вносити в плани відповідні корективи.
 +
•  Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх
 +
упродовж виконання дослідження.
 +
•  Ефективно співпрацювати в команді.
 +
•  Постійно оцінювати свої досягнення та планувати
 +
подальше самовдосконалення.
  
 
==4 група.==  
 
==4 група.==  

Версія за 12:14, 15 червня 2012

1 група.

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

2 група.

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

3 група.

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. Як допомогти учням успішно адаптуватися до виконання самостійного дослідження, створення власної роботи, активної праці та успішного виконання цієї роботи? Об’єднайти учнів в групи для виконання своїх проектних завданнь: • Поставити чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. • Правильно спланувати, розподілити час та вносити в плани відповідні корективи. • Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. • Ефективно співпрацювати в команді. • Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

4 група.

Ефективно співпрацювати в команді.

5 група.

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.