Відмінності між версіями «Портфоліо Мандзюка Михайла»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми. | ||
| + | |||
| + | Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо. | ||
| + | |||
| + | Орієнтовні тематичні завдання: | ||
| + | |||
| + | - будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо); | ||
| + | |||
| + | - силует (пропорції різних природних форм); | ||
| + | |||
| + | - колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс); | ||
| + | |||
| + | - візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми); | ||
| + | |||
| + | - природні форми та явища в статиці та динаміці; | ||
| + | |||
| + | - колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ; | ||
| + | |||
| + | - створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо; | ||
| + | |||
| + | - декоративна, книжкова, сюжетна композиції; | ||
| + | |||
| + | - створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота). | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 11:04, 12 червня 2012
Зміст
Назва проекту
"Творчість Марії Приймаченко"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво, технології
Навчальна тема (як записано в програмі)
Узагальнення та стилізація природніх форм. "Диво-орнамент". Диво-орнамент в творчості Марії Приймаченко.
Вік учнів, клас
12 років, 6 клас.
Стислий опис
Ознайомити учнів з методом проектів [[1]]
Повний План вивчення теми
[[2]]
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Засоби виявлення характеру, будови природних форм: лінія, штрих, силует, тон, колір, кольорова гама, фактура, декор, текстура, пластика форми.
Художні прийоми виявлення характеру й образності природних форм: загальні пропорції (єдність та взаємозв'язок частин до цілого), подібність, співрозмірність, контраст, нюанс, особливості форм в стані спокою та русі (характерні виразні рухи, узагальнення та загострення характерних рис в емоційному стані), масштаб тощо.
Орієнтовні тематичні завдання:
- будова різних природних форм (листя, дерева, птахи тощо);
- силует (пропорції різних природних форм);
- колір природної форми (кольорова гама різних форм, контраст, нюанс);
- візерунок, фактура, текстура природних форм і предметів (зв'язок з характером форми);
- природні форми та явища в статиці та динаміці;
- колір як засіб виявлення характеру форм та стану природних явищ;
- створення образів на основі вивчення природних форм і явищ, використовуючи різні художні засоби декоративно-прикладного мистецтва, скульптури, графіки, живопису тощо;
- декоративна, книжкова, сюжетна композиції;
- створення книжки-іграшки, персонажів і декорацій лялькового театру тощо (колективна робота).
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
wiki-сторінка учня Михайла Михайловича
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Мандзюк Михайло Михайлович
Фах, навчальний предмет
Вчитель образотворчого мистецтва. Образотворче мистецтво
Навчальний заклад
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
смт Отнія, Коломийського р-ну, Івано-Франківської області
Контактні дані
(03433)6-25-11
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
5 - 8 червня 2012р.
Місце проведення тренінгу
Отинійська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Бойчук Галина Михайлівна
Кондрат Мирослава Петрівна
