Відмінності між версіями «Wiki-сторінка учнів 9класів»
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| − | + | Навчити учнів розрізняти матеріали, з яких виготовлені речовини; працювати з важільними терезами; визначати густину речовин; розв‘язувати задачі; | |
| − | + | Розвивати практичні навички роботи з важільними терезами, логічне мислення та вміння розв‘язувати фізичні задачі; | |
| − | + | Виховувати фізично розвинену особистість. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 10:28, 12 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Будова речовини
Автори проекту
Косик Марта
Гошовська Роксолана
Сташко Сергій
Тема дослідження
Будова речовини
Проблема дослідження
Вміння розв'язувати задачі та виконувати демонстрації до теми
Гіпотеза дослідження
"Легкий, мов повітря"
Мета дослідження
Навчити учнів розрізняти матеріали, з яких виготовлені речовини; працювати з важільними терезами; визначати густину речовин; розв‘язувати задачі; Розвивати практичні навички роботи з важільними терезами, логічне мислення та вміння розв‘язувати фізичні задачі; Виховувати фізично розвинену особистість.
Результати дослідження
Створили презентацію, навчилися користуватися різними видами словників, за методом "Калейдоскоп думок" уклали пам'ятку для читачів словників.
Висновки
Метод проектів допомагає краще засвоїти матеріал, сприяє диференціації навчання,згуртуванню класного колективу,удосконалює самостійну роботу.
Корисні ресурси
www.mova.info.
www.slovnyk.net. Підручники,відеоматеріали, мультимедіа, презентації,проекти
