Відмінності між версіями «Портфоліо Вечер Наталії Іванівни»
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі = | =Навчальні цілі = | ||
| + | |||
Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну, | Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну, | ||
розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації | розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації | ||
| − | + | В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття: | |
| − | + | - розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві; | |
| + | - формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці; | ||
| + | - адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності; | ||
| + | - навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані; | ||
| + | - навчити створювати блог і вести там дискусію; | ||
| + | - сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 20:48, 9 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Декоративно – прикладне мистецтво
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво , художня культура та трудове навчання
Навчальна тема (як записано в програмі)
Засоби виразності декоративного мистецтва.Символічність форм. «Дерево життя»
Вік учнів, клас
12 - 13 років 7 клас
Стислий опис
Справжнє мистецтво є символічним попри простоту і доступність. Витинанка,писанкарство,вишивка, ткацтво,мають свої оберегові символи, впродовж теми ми ознайомимося з одним із найважливіших символів декоративно – прикладного мистецтва – «деревом життя».З’ясуєм історичні витоки цього символу та його значення, а також спробуємо зобразити його у різних декоративних техніках – витинанці,аплікації,декоративному розписі,писанкарстві.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Знати основні виражальні засоби графіки, живопису, скульптури, декоративно-ужиткового мистецтва, архітектури, дизайну, розуміти жанрові і стильові особливості візуальних мистецтв, синтезу мистецтв, значення візуальних мистецтв у житті людини та суспільства, уміти аналізувати та інтерпретувати візуальні твори різних жанрів і стилів, застосовуючи відповідну термінологію, застосовувати набуті знання і вміння у процесі створення художніх образів на площині та в об’ємі з використанням різних художніх технік і матеріалів, виражаючи власні почуття, емоції, думки, ставлення, виявляти естетичне ставлення до творів візуальних мистецтв у єдності змісту і форми, виражати власні оцінні судження у процесі комунікації
В учнів будуть формуватися навички мислення вищих рівнів та навички 21 століття: - розвивати критичне мислення для адекватної оцінки своєї поведінки та поведінки інших людей у суспільстві; - формувати вміння аналізувати ситуацію та здатність переконати інших у своїй думці; - адаптувати учнів до різних ролей та рівнів відповідальності; - навчати критично оцінювати веб-ресурси та ефективно шукати корисні відомості та дані; - навчити створювати блог і вести там дискусію; - сформувати практичні навички створення опитувальника, проводити опитування за ним та аналізувати його аналіз
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Наталія Вечер
Фах, навчальний предмет
Вчитель образотворчого мистецтва
Навчальний заклад
Яремчанська ЗОШ №1 І-III ст.
Місто\село, район, область
м. Яремче Івано-Франківська обл.
Контактні дані
вул. Лепкого 19 м.Яремче Івано - Франківська обл. E-mail : vethernatali@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
1-15.06.2012р.
Місце проведення тренінгу
Кабінет №32
Тренери
Шевчук Р.Б.
