Відмінності між версіями «Навчальний проект Что нам стоит мост построить»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів)
(Приклад продукту проектної діятельності учнів)
Рядок 47: Рядок 47:
  
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 
== Приклад продукту проектної діятельності учнів ==
 +
Учнівська публікація
 +
 +
 +
Учнівська презентація
 +
[http://docs.google.com/presentation/d/1sFMPPVs8vnlKcrc4mEoWeE0v94mqI85v_uhy8pVzlrw/edit]
 +
 +
[http://docs.google.com/presentation/d/1yjbIn8irJ0i97spZrot7qxHJzBGBtCSjaCHN4v86ftY/edit]
  
 
== Матеріали з оцінювання ==
 
== Матеріали з оцінювання ==

Версія за 19:49, 9 червня 2012


Автор проекту

Гостренко Евгения Васильевна

Предмет, клас

Фізика,10 клас

Коротка анотація проекту

Исследуем применение законов движения тела по различным видам траектории, в часности, при движении по мостам. Рассматриваем влияние сторонних факторов на изменение веса и прочность моста. Применение полученых знаний на выбор будущей профессии выпускников.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Мост, Нютон и ГАИ.Что у них общего?

Тематичні запитання

Всегда ли прав Маяковский, говоря: «Кто там шагает правой? Левой , левой!”?

Может ли шофёр на своей машине стать космонавтом?

Ветер с моря дул, нагонял беду…, а причём тут мост?


Змістовні запитання

Какие силы действуют на мост при движении транспорта?

А что говорил по этому поводу великий Ньютон?

Влияет ли форма моста на его прочность?

Какие посторонние факторі влияют на прочность мостов при одинаковом материале изготовления?

Как связаны законы Ньютона с фоpмой моста?

Візитна картка проекту

[1]

Публікація учителя

Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

[2]

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Учнівська публікація


Учнівська презентація [3]

[4]

Матеріали з оцінювання

Матеріали супроводу проектної діяльності

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи