|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| | | | |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Дати проведення тренінгу=
| |
| − | 5.06.2012-9.06.2012
| |
| − |
| |
| − | =Тренер=
| |
| − | Герман Артем Юрійович
| |
| − |
| |
| − | =Місце проведення тренінгу=
| |
| − | Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
| |
| − |
| |
| − | =Автор проекту=
| |
| − | Зінков Максим В'ячеславович
| |
| − |
| |
| − | =Опис навчальної теми=
| |
| − |
| |
| − | ==Назва проекту==
| |
| − | Оптика
| |
| − |
| |
| − | ==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==
| |
| − | Фізика, Геометрія
| |
| − |
| |
| − | ==Навчальна тема (за програмою)==
| |
| − | "Оптика"
| |
| − |
| |
| − | ==Вік учнів, клас==
| |
| − | 11 клас, 16-17 років
| |
| − |
| |
| − | ==Стислий опис==
| |
| − | Проект розрахований для учнів 11 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми «Оптичні явища». На початку вивчення теми учитель пояснює учням метод проектів. Вчитель демонструє презентацію, в якій учням стає зрозуміло, над якими питаннями їм доведеться працювати. Під час роботи над проектом учні збирають та вивчають необхідну інформацію, проводять міні-дослідження. Записують результати. Кінцевий продукт учні оформлюють у вигляді презентації. Під час роботи за проектом учні розуміють, як відображаються оптичні явища навколо нас, чому в дзеркалі відображення міняє ліво на право, як знання законів поширення світла допоможе їм у житті, чому люди носять окуляри або лінзи.
| |
| − |
| |
| − | ==Ключове запитання==
| |
| − | Світло чи темрява?
| |
| − |
| |
| − | ==Тематичні запитання==
| |
| − | Світло-це речовина? Що таке світло? Як ми бачимо те що бачимо?
| |
| − |
| |
| − | ==Змістові запитання ==
| |
| − | Чому світловий промінь поширюється прямолінійно?
| |
| − | Чому кути падіння та відбитого променя рівні?
| |
| − | Яке зображення дає збиральна та розсіювальна лінзи (усі випадки)?
| |
